书（文章）名

《我国义务教育地理课程发展展望》

作 者

朱翔

出处

地理教学

出版（发表）时间

2022-9-1

阅读时间

2023.11.25

主 要 观 点

强调地理教育的重要性：朱翔教授首先强调了地理教育在培养学生综合素养、空间思维能力和解决地理问题能力方面的重要作用。他认为，地理教育不仅是知识的传授，更是学生全面发展的重要组成部分。

课程内容的更新与整合：他提出，随着社会的发展和科技的进步，地理课程内容需要不断更新，以反映最新的科研成果和社会热点问题。同时，地理课程还应加强与其他学科的整合，形成跨学科的学习体系，以培养学生的综合能力和创新思维。

教学方法的创新：朱翔教授倡导采用多样化的教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。他认为，这些教学方法能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识，同时培养他们的实践能力和创新思维。

技术手段的融合：他强调，随着信息技术的发展，地理课程应充分利用现代技术手段，如GIS、虚拟现实等，为学生提供更加丰富、直观的学习体验。这些技术手段能够帮助学生更好地理解地理现象和过程，提高他们的学习效果。

评价体系的完善：朱翔教授还指出，建立全面、科学的评价体系是地理课程发展的重要保障。评价体系应关注学生的知识掌握情况、地理素养、实践能力和创新思维等方面的表现，以全面评价学生的学习成果。

学 习 体 会

通过阅读朱翔教授的这篇文章，我深刻认识到我国义务教育地理课程发展的重要性和紧迫性。我们应该加强与其他学科教师的交流与合作，共同推动跨学科学习的发展，为学生的全面发展贡献自己的力量。此外，我还意识到在地理教育过程中要注重培养学生的实践能力和创新思维。地理是一门实践性很强的学科，我们应该鼓励学生走出课堂，参与地理实践活动和社会调查，让他们在实践中学习地理知识、掌握地理技能、培养地理素养。同时，我们也应该注重培养学生的创新思维和批判性思维，引导他们从不同角度思考问题、解决问题，培养他们的创新意识和创新能力。