【教学内容】

学  科：    数学         时间：   12.5      上课教师：   华璐    

课  题：   平移和旋转                     听课教师：   马晓华    

【课堂教学点评】

  本节课以“明明去看升国旗”的情境展开，巧妙地将平移和旋转知识融入其中。从明明出发途中所见，如地铁的运动、电梯的运动、时钟指针的运动，到抵达后国旗的冉冉升起，这些场景生动且自然地引出了平移与旋转的概念，让学生直观感受到二者在生活中的不同呈现，极大地激发了学习兴趣与探究欲望。       

  教学流程设计合理，教师对平移和旋转的特点讲解清晰透彻。在教授平移时，借助国旗上升过程，通过多媒体演示让学生清晰看到平移的移动轨迹，详细讲解平移的特征：都是沿着直线直直地运动；

  在教授旋转时，则是以学生为主体，通过学习单，让学生自主学习旋转的特点，深入剖析旋转中心、方向等要素，配合动画展示使抽象概念变得形象可感，有效促进学生理解。                                                          

  课堂互动性良好，教师组织学生对途中现象进行分类讨论，让学生在交流中深化对平移和旋转的认识，培养了学生的观察能力与合作精神。练习环节紧扣情境，从判断生活实例到简单图形的平移旋转，循序渐进，巩固了所学知识并提升了应用能力。

  整体而言，教师教态亲和，教学节奏把握得当。课堂最后让学生欣赏了平移和旋转在建筑领域的创新应用，进一步拓展学生思维，提升学生对数学与生活联系的深度理解。