中班语言：章鱼先生卖雨伞

活动目标：

1. 通过观察画面、讨论交流，了解绘本中各种动物的形象特征，并能为其找到相对应的伞。

2.结合绘本情境，能通过观察讲述雨伞的特征反推动物主人，提升幼儿的语言表达与逻辑推理能力。

3.激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、观察画面，自由讨论章鱼小铺里的雨伞，初步感知雨伞色彩、花纹和章鱼的对应关系。

1.课件引出章鱼先生，请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。

2.观察章鱼小铺里的雨伞，说一说雨伞的特征（色彩、形状等）。

二、根据绘本故事情节，进一步观察画面，讲述动物的特征，并给

动物找对应的雨伞。

1.听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的，在章鱼先生卖伞的过程中仔细观察动物，讲述大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特征，为动物们找到对应的雨伞。

2.回顾章鱼先生伞卖给了哪些小动物（前4个），巩固动物特征和雨伞的关联。

3.知识拓展：了解章鱼喷墨的本领。

三、结合绘本情境，仔细观察剩余的3把伞，讲述伞与动物的关联，

反推伞的动物主人。

1.师：这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一看这三把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？

2.请幼儿来发现伞的特征，来进行反向推测伞的动物主人。

四、拓展延伸：设计一把彰显自我特点的雨伞。

1.章鱼先生今天还为蒋老师设计了一把雨伞，我们一起来看一看，（黑色蝴蝶结的伞顶、蓝色格子的伞面花纹、白色的伞杆，红色的伞柄）

2.幼儿说说自己的特征，尝试设计一把彰显自我特点的雨伞