为进一步引导工作室成员更新教育理念，提升教材解读能力，完善“单元整体教学”思想，4月14日，江阴市季勇名师工作室围绕“单元整体解读与设计”这一主题在峭岐实验小学组织开展了研修活动。

活动中，来自峭岐实验小学的夏伊静老师和华西实验学校的张珂老师分别呈现了精彩的课堂。夏老师设计了“情境浸润—角色体验—思辨品读”三阶朗读模型，学生在排一排，讲好故事；比一比，读好语言；比一比，说明道理三个任务中实现语言感知力的跃迁，深化会观察、爱思考、不盲从的主题理解。张老师将科学探究与朗读指导深度融合，在借助心情，概述故事；发现结构，细讲故事；借用结构，创讲故事三个任务中指导学生带着心情读、带着动作读，以读促思、以思导写，实现语言建构。

课堂展示后，教学研讨活动进入深度反思与理论升华阶段。工作室主持人季勇给在座的教师带来专题讲座——《美丽的误会——一下第八单元整体解读与建构》，从单元整体的角度，分题材特性、教学观念、朗读层级、识字层级、知识与道理的关联五个维度展开系统剖析，为低段语文教学带来了全新启示。他强调朗读训练要与思维发展深度融合，识字教学要从“孤立记忆”向“系统建构”迈进，道理感悟要从文本灌输向生活现实革新，要鼓励学生将文本中的道理与自身的生活经验、社会现象相联系，在真实情境中实现认知的迁移与价值的内化。

展望未来，江阴市季勇名师工作室将继续深化研究，以课堂实践为阵地，以教师成长为目标，不断探索、创新、突破。相信在季勇导师的引领下，工作室成员们定能在教育这片沃土上深耕细作，收获满园芬芳。