4月16日，由无锡市教育科学研究院主办，江阴市教师发展中心、江阴市周庄实验小学教育集团承办的无锡小学语文新课标培训暨整本书阅读主题研讨活动在周庄东区实验小学举行。无锡市各区县教研员及教师代表、无锡市直属陆早才名师工作室成员共两百多名教师参加了现场活动。本次活动以“唤醒阅读力，悦读越精彩”为主题，通过课例展示、专家点评和沙龙研讨，深入探索整本书阅读教学的有效路径，为落实语文新课标、提升学生阅读素养提供了实践范例与理论支撑。
课例展示：多维架构，推进深度阅读
      六节阅读推进课均聚焦阅读策略的指导，体现了从“爱读”到“会读”直至“慧读”的进阶目标，为整本书阅读教学提供了鲜活范例。
      江阴市澄江中心小学陈曦老师执教《汉字的故事》，带领学生开启汉字文化探索之旅。
      江阴市高新区山观实验小学严露老师执教《愿望的实现》，引领学生在视觉阅读中展开想象力，在对比讨论中思辨“愿望”的本质。
      江阴市周庄实验小学马夕梅老师带领学生开展《伊索寓言》主题乐园的探索之旅，在绘制思维导图、创意复述故事、情境劝解等活动中提升阅读能力，领悟处世智慧。
      江阴市实验小学陆宇慧老师积极创设“小先生科学大讲堂”阅读情境，激发学生主动讲述《灰尘的旅行》中的科普知识。 
      江阴市城中实验小学陶海平老师以“成长”为主线，引导学生深度阅读名著《西游记》，产生个性化的体悟与思考。
      江阴市敔山湾实验学校金安郁老师执教《尼尔斯骑鹅旅行记》，带领学生走进行走的地理童话，关注文学之美与成长之思。
专家评课：精准把脉，引领教学方向
      惠山区教师发展中心曹红燕、锡山区教师发展中心王月枫、梁溪区教师发展中心张佳雨、宜兴市教师发展中心杨敏芬、经开区教师发展中心黄双燕、新吴区教师发展中心曹翠分别对六节课进行了深度点评，肯定了六节课在整本书阅读教学中的创新实践和显著成效，并针对课例中的一些细节提出了改进建议，为整本书阅读的日常教学指明了方向。
专题研讨：深度探索，共话阅读未来
      专题研讨环节，五位专家从不同角度分享了整本书阅读的实践思考。
      江阴市周庄实验小学教育集团总校长钱丽霞介绍了学校以“乐群坚毅”为育人目标，通过构建多维度的阅读场域、设计浸润式学习任务群，将阅读与“乐群坚毅”品格培养紧密结合。 
      江阴市教师发展中心教研员夏江萍围绕“整本书慧悦读”工程，从立目标评价、建助读资源、研任务样态等方面分享策略，为教师提供整本书阅读教学新思路。
      江阴市月城实验小学副书记季勇以绘本教学为例，阐释“发现·联结·表达”三重奏模式，倡导通过图文互动培养低年级学生的阅读想象力。
      江阴市夏港实验小学副校长蔡海峰介绍了“功能性读写单”在名著阅读中的实践应用。
      江阴市实验小学副书记龚文娟分享了科普类书籍阅读的“四维联动”策略，破解了科普阅读枯燥的难题。
      专家们的分享既有理论高度，又有实践温度，为整本书阅读的课程化实施提供了系统理论支持。
成果展示：创意无限，展现阅读风采
      本次活动的阅读展示区中，展示了江阴市各所学校的整本书阅读任务手册，以及学生们精心制作的手抄报、读书笔记、思维导图、手工书、手工制作等，集中体现了各校在整本书阅读研究方面的探索和实践，为与会教师提供了宝贵的借鉴和参考。
总结提升：凝聚共识，展望阅读愿景
      无锡市教育科学研究院陆早才老师作总结发言。陆老师高度肯定了本次活动的意义，并提出：整本书阅读的指导，需要教师成为深度阅读的示范者；整本书阅读的推进，需要教师具有持之以恒的教学定力；整本书阅读的课程开发，需要教师从“一本”到“一类”逐个攻坚。陆老师呼吁老师们要以教研的温度点燃阅读整本书的兴趣与激情，以专业的指导唤醒学生的阅读思维力，以持续的研究助力学生以阅读为媒介的精神成长，让更多的孩子能远离刷手机，展卷闻书香。