教师教育的技巧和艺术在于使每个孩子的力量和可能性充分发挥出来，这是一份脑力劳动的体验，2020年3月起，这用脑的体验又加倍强化，激发了工作室成员著书的力量和可能性。工作室承接了参与编写由东北师范大学出版的教育智慧点亮幼儿教师丛书的任务，对大家来说，这既是挑战，也是机遇。工作室一直秉持的团结协作、坚持不懈的团队氛围给到了每位成员巨大的能量支持。编著的压力感，伴随着2020上半年那段特殊的时光，紧张而充实的每一天凝聚的成果，充分体现了成员们敬业奉献的精神。

一、组织学习、共商共著

        自3月初至5月底，在编著核心组的组织下，根据赵玫老师提供的案例初样，大家多次进行线上学习、讨论，学习教材的写作方式、写作风格，并聚焦于本书撰写的目的意义、框架内涵、内容逻辑进行了多次研讨；同时，大家不断去寻找相关书籍、论文等方面的理论支撑，通过共同学习、相互研讨、分享交流，大家对观察与评价的认识不断深入。

二、线上分享、互研互助

        在集体撰写的过程中，工作室的成员利用qq和微信群将自己撰写时的困惑、经验进行实时地分享、讨论，针对一些共性问题进行多次地研讨，互研互助的团队氛围也有效地助力于集体写作水平、质量的快速提高。后期的线下研析，又催生了更多协作的灵感，让编写的过程更加灵动而温暖。

三、连线专家，精益求精

        从自我的反思到专家的引领，文章在几十稿的修改中不断完善。伴随整个写作过程，江苏省特级教师祝晓燕、无锡市专家组从一个专业研究者的角度一直持续指导和深入跟进，引领撰写的方向，很多专家也在后期的定稿中给予了支持和帮助，他们的细致和专业水平让这本书更具可读性。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴！”23万字的书籍承载着每一位工作室成员辛勤的汗水，难忘那一个个孤灯独盏的绵绵长夜！但最终，大家也收获了沁人心脾的甘露，为自己的成长历程添上了浓墨重彩的一笔！2020年7月我们迎来了《借我一双慧眼——学前儿童行为观察与评价》的正式出版！

        我们终将相信：有着团结、坚持的团队精神支持，工作室还将谱写出更多精彩的篇章！

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