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《“整”是规范，“理”是养成——浅谈大班幼儿整理习惯的培养》
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研究成果获奖 |
2024-11-25 |
71 |
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《幼儿园江域特色自然游戏项目的实践研究》
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研究成果获奖 |
2024-11-25 |
68 |
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《单元整合教学：让语文要素落地生根 —以部编版小学语文三年级教材为例》
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研究成果获奖 |
2024-11-15 |
74 |
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学校课程的失范现象与规范之策
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
98 |
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单元主题语境下的小学英语语法教学探究
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
76 |
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学科育人视野下的英语教学策略
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
85 |
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小学数学几何直观的理解和教学实践
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
68 |
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无锡市教育学会2024年优秀教育教学论文二等奖
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
74 |
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《培养学生思维品质的小学英语深度教学》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
71 |
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小学道德与法治情境式体验课堂的构建路径
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
68 |
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任务情境下下小学数学素养表现性学习单的设计与思考
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
65 |
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《图尽其用：让核心素养落地生根》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
61 |
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《巧用图画表征 理解数量关系》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
65 |
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《避免游戏误区 追求教学实效》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
60 |
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人工智能融入小学劳动课程的实践探索——以农业生产劳动“自动浇水装置”为例
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
61 |
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《文化厚植：赋能核心素养自然生长》
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研究成果获奖 |
2024-11-12 |
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《文化融汇：赋数学学习以深度生长》
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研究成果获奖 |
2024-11-12 |
60 |
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《融合共生：教育集团学科组建设的创生路径》
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研究成果获奖 |
2024-11-12 |
59 |
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《初中信息科技课程思政教育资源挖掘与融入设计》
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研究成果获奖 |
2024-11-12 |
54 |
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徐莲老师文章《幼儿园劳动教育的可行性实践研究》发表于省级刊物《山东教育》
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研究成果获奖 |
2023-11-16 |
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