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江苏省中小学课程基地与学校文化建设 “劳动教育实践基地”建设
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在研项目 |
2023-10-06 |
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指向核心素养的研学旅行课程 设计与深度实施 ———以“地理大发现”研学旅行课程为例
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2023-10-06 |
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依托天文美育激发高中生认知内驱力的策略浅探* ———以江苏省南菁高级中学天文美育课程为例
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2023-10-06 |
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研学旅行课程生本化的探索 ——以“地理大发现”研学旅行课程为例
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2023-10-06 |
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研学旅行课程化浅探 ———南菁高级中学“地理大发现”研学旅行纪实
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2023-10-06 |
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人教版高中地理 新教材 “ 问 题研究” 栏目研究
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南菁美育的价值追求与实现
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立足研学旅行的地貌深度观察策略 ——以新疆天山研学行为例
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2023-10-06 |
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劳动教育语境下高中地理教学的机遇、挑战与应对
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2023-10-06 |
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开 展 研 学 旅 行 实 施 劳 动 教 育 一 以 南 菁 高 中 “ 地 理 大 发 现 ” 研 学 旅 行 课 程 为 例
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2023-10-06 |
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开发地理美育课程 培养学生创新能力
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基于研学旅行建构德智体美劳一体化培养课程 ——以南菁高中研学旅行课程体系建构为例
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2023-10-06 |
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基于研学旅行的高中生批判性思维培养策略研究
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2023-10-06 |
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高中天文校本课程中实施美育的策略探析 ———以江苏省南菁高级中学 《仰望星空》 校本课程为例
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大 兴 调 查 研 究 做 实 地 理 研 学
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“在 地 化 山 水 家 园 ” 研 学 课 程 设 计 — 以 云 南 腾 冲 北 海 湿 地 小 镇 课 程 设 计 为 例
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2023-10-06 |
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土壤
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2023-10-06 |
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海气相互作用
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资源共享 |
2023-10-06 |
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无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目——“地理大发现”跨学科研学旅行课程体系的建构与实施研究
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在研项目 |
2023-10-06 |
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生态脆弱区的综合治理（一轮复习）
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资源共享 |
2023-10-05 |
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