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促进教师对幼儿园创造性游戏活动有效性指导的策略
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《0-8岁儿童学习环境创设》“第一章理解环境的重要性”领读
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爱孩子从了解孩子内心开始——读《幼儿教育的原点》有感
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慢慢地陪着你走——读《孩子，你慢慢来》有感
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愈爱愈爱，愈不爱愈不爱——《你不可不知的人性》读后感
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给孩子真正的幸福和快乐——《来吧，孩子》读后感
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《艺术人生的开端》 读后感
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认 识 感 悟——读《新小学教材和教学法》后感
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有效观察 促进成长 做有深度的教师
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《静悄悄的革命》推荐理由
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卢梭的自然教育原理及启示
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福禄培尔游戏理论新析
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发达国家森林教育的发展及其教育启示
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儿童中心视域下的陈鹤琴“活教育”思想的解读
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2017-10-06 |
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陈鹤琴课程论思想对当前幼儿园课程改革的启示
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2017-10-06 |
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“艺术启蒙促进幼儿多样化发展的实践研究”研究报告
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2016-09-10 |
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《艺术启蒙促进幼儿多样化发展的实践研究》课题实施方案
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寻找属于每一个孩子的艺术世界
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融入一日生活的幼儿童话剧
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艺术教育现代化理论构架
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