| 标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
|---|---|---|---|
| 12.3算法与程序框图应用举例 | 资源共享 | 2021-08-02 | 182 |
| 江阴市崔永红名师工作室暑假研学方案 | 资源共享 | 2021-08-02 | 173 |
| 读：教学与发展（[苏]赞科夫编） | 文章推荐 | 2021-07-29 | 195 |
| 准确把握赞科夫的教学论原则 | 文章推荐 | 2021-07-28 | 194 |
| “教学五步”是有效教学的重要保证 | 文章推荐 | 2021-07-28 | 180 |
| 回归数学本质_教学才有力量 | 资源共享 | 2021-07-25 | 189 |
| 基于数学核心素养的中职学业水平考试命题的研究 | 资源共享 | 2021-07-25 | 197 |
| 班主任专业化发展的实践视野 | 资源共享 | 2021-07-25 | 175 |
| 准确把握赞科夫的教学论原则 | 资源共享 | 2021-07-25 | 159 |
| “教学五步”是有效教学的重要保证 | 资源共享 | 2021-07-25 | 154 |
| 指数函数 | 资源共享 | 2020-10-26 | 241 |
| 直线与平面的平行 | 资源共享 | 2020-10-26 | 258 |
| 异面直线的概念及所成角-教学设计-江阴中专-崔永红-数学第二册 | 资源共享 | 2020-10-26 | 251 |
| PISA2018崔永红 | 资源共享 | 2020-10-26 | 234 |
| 二次函数型的最值问题 | 资源共享 | 2020-10-26 | 257 |
| 10.7总体特征值估计（新） | 资源共享 | 2020-10-26 | 242 |
| 三教改革背景下活力课堂构建 | 资源共享 | 2020-10-25 | 267 |
| 感悟数学文化 体验数学魅力 | 资源共享 | 2020-10-25 | 262 |
| 三角函数与钳工的一次邂逅 | 资源共享 | 2020-10-25 | 252 |
| 发挥大数据力量，提升区域教学质量 | 文章推荐 | 2020-10-25 | 256 |