教师，一直让我很向往的职业，在自己的努力下，终于如愿以偿的站上了三尺讲台。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。为了将自己培养成一名优秀的人民教师，我制定了三年德育发展规划，以使自己发展成为一名为人师表、拥有较高业务水平、受学生爱戴的教师。

第一年 明确自我发展目标，实现角色转变

作为新教师，在德育工作上还停留在理论阶段，还没有积累足够的实践经验。由于缺乏经验，在管理学生上不能够做到得心应手。由于对班级管理工作的不熟悉，所以我要虚心向老教师学习，勇于探索，这样才能做一个合格的教师。除此之外，我还会做到以下几点：

1.按时撰写教育故事。教育故事就是教学叙事研究，它是以教师自己的故事建构为手段，通过叙述故事，描述教师真实的教学生活，呈现特定情境中教师的教学行为以及这种行为下的学生状况，在此基础上进行反思和意义分析，形成有关教学经验的“个人知识”，获得对教学活动的意义理解和解释的一种研究方式。每周撰写教育故事，可以很好的帮教师积累德育素材。经验加反思等于成长，一周一总结，一次一回忆，可以帮助我快速成长。

2.积极阅读教育书籍。于教师专业发展而言，教育理论类书籍是非读不可的。第一，教书育人不能仅赖个人亲历经验，读书则能让我们获取丰富的“间接经验”或知识，避免无谓的探索试错、少走弯路，这样学生才有可能在最好的时机获得最适合的生长；第二，优质教育理论的滋养，足以让我们获得理性的判断，在面对复杂的教育情境时，能清晰地知道“我该怎样做？”和“为什么这样做？”，教育智慧由此而生。

3.努力撰写教育论文。自从大学毕业后，就很少主动写论文，但是现在我意识到，教育论文的撰写是中小学教师提高自身业务水平的途径与方法。我会克服自己的心理因素，结合自己写的教育故事和最新的教育理念，争取明年能够形成教育论文。

第二年 加强教育技能培养，提高班级管理能力

1.继续撰写教育随笔。不断进行教学研究。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。

2.作为一名班主任，要积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.要树立终身学习的理念。学生对知识的渴求是无止境的，这就要求教师要不断钻研知识，并不断扩大自己的知识面，要以自己的知识修养来说服学生，赢得学生的爱戴。在进入信息时代的今天，学生接触事物能力的增强、信息技能的不断高速发展，要求我必须时刻把握信息动态，将最好的、最有价值的内容传授给我的学生，使他们在今后的生活和学习中得到帮助。

4.准备专业展示。开展一次公开主题班会，使自己的组织能力得到锤炼。

第三年 教学相长，不断进行育研究，形成初步自我教学特色

工作第三年，在前两年打好坚实基础之后，应该考虑作为教师真正意义下的走向。具体想法包括：

1.积极参加各级各类教育比赛，积累经验。

2.继续努力撰写教育论文，趁着年轻多打拼。

3.初步形成自我教学特色，并把三年的学习形成物化成果。

以上就是我的三年规划，在这三年中我会始终贯彻终身学习的思想，课下是老师，课下是学生，做到不耻下问。同时树立“不做教书匠要做教育家”的思想，认真学习新理念及新的教学方法，把多媒体技术与教学内容进行整合，探究新型的教育教学方法。我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的!