家校沟通艺术主题研讨2：互联网+背景下的家校沟通新模式
朱茂梅
一、微信群的功能、对于家校沟通的优势
现如今随着科技的发展，微信、QQ人们日常生活中必不可少的沟通交流工具，通过微信朋友圈，人们的交流变得更加方便快捷。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”当微信在社会各个领域全面渗透时，何尝又不是班主任班级管理中沟通家长，形成家校教育合力的有效依托和桥梁呢？
对于教师而言，互联网+背景下的家校沟通与之前单一的家访形式相比有很大的优势。一是可以通过微信群实时发布校园动态和班级情况，让家长更好地了解学校的文化和对学校的认识。二是可以更快捷地解答家长的疑问，交流优秀教育理念，更及时有效。三是可以突破时空的限制，让在外地工作的家长，家庭复杂的孩子家长也能了解孩子的在校情况，很大程度上避免了学校信息由隔代家长传达的现象，对于家长而言，通过微信群、QQ群不仅可以促进家长与老师之间的沟通，还可以促进家长之间的相互学习探讨。
二、我的具体策略
1.借助微信、QQ，沟通彼此心灵
当今世界现代化的沟通手段多种多样，对班主任来说，无论哪种方式，沟通的关键还在于你是不是走进家长的内心，要弄清楚家长到底需要老师为孩子做些什么。新接了一届一年级，新生们来到新的环境是否能适应，有无哭闹，学习是否跟得上，这些是家长们最为关心的。那作为这些孩子的班主任除了关注好孩子以外，和陌生的家长拉近关系获得他们的信任配合也是开展往后工作的重点之一。如果我们能够善用，那一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。所以在开学后的半个月里，我见缝插针地用手机把孩子们学习新技能的过程拍下来，比如说列队、用餐、出操、早读等等。我会利用午间或是下班休息时间将拍摄的视频和照片配上文字说明上传到班级家长微信群里，让家长们浏览、观看，透过这些，家长也就安心了些。往后我会隔个三五天再拍摄一些类似的画面，在下面做简短的说明引导或是表扬。这种“变相”的表扬让家长们倍感欣慰，以便让他们及时发现自己孩子们身上除了学习以外的闪光点，看到孩子们每天一点点的进步。班级管理中班 主任一个人的精力毕竟是有限的，要满足全班几十名学生家长的这一需求，显然有难度。但利用班级家长微信群，让家长一起见证孩子的成长，便成了动动手指就能完成的“简单任务”，作为班主任就轻轻松松满足了管理中家校沟通的需求，拉近彼此之间的距离。
2.借助微信、QQ，传递无穷能量
在微信日益热门的当下，我在班级管理中也与时俱进，借助微信公众平台，建立班级家长微信群，和家长一起加强学生的思想品德教育。我把“班级之星”“发言之星”“进步之星”“小小书法家”等拥有正能量的班级活动照片上传到微信群，用以鼓励班上各方面表现优秀和进步快的学生，为他们树立身边的榜样，促进班级学生共同进步，呈现你追我赶的良好态势。班上的各种活动都会得到家长们的极大关注，尤其是那些得到老师表扬的学生家长，在微信群里更加积极活跃，也时不时把自己教育孩子的做法和心得传到微信群，与大家分享。我会适时把家长的评价和反馈及时告诉学生，让他们知道自己的家长不但关心他们的学习成绩，也很在乎他们在学校的其他表现。而学生为了不让家长担心，也表示各方面一定要好好表现。班级中每天会发生很多“正能量”的事情，我会及时把这些 美好瞬间用手机记录下来，闲暇之余上传到班级家长微信群里，让更多的同学和家长来了解、学习身边的榜样，弘扬正气。利用微信群，通过多途径展示班级的学习与文化，家长慢慢自觉加入引领孩子的阵营中，学校家庭共同努力，让学生们逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
3.借助微信、QQ，提高家教实效
老师，我们家某某某的跳绳完成了，我把视频传到群里，请查收。视频中学生在自家院子里跳绳，爸爸负责拍摄，妈妈在旁边计数，时不时传出爸爸妈妈的加油声，以及完成任务后相互祝贺鼓励的笑声“快点，坚持住。”看到这样的视频，下面的家长有点赞的，有跟传视频的，有总结要点的，有默默学习的，群里的学习氛围很好，大家伙儿很融洽。但其实我们班一开始的群课不是这样的，群里很安静，到了周末更甚，双休的作业无论多与少，完成的数量和质量都很差。究其原因，一是学生连上五天课，放假期间出现无人监管的“放风”现象；二是一年级的新生和家长们都没有做好角色的转变，不知如何做好作业，不知如何辅导作业。针对这种情况，我利用班级家长微信群，把各科假期作业发到微信群里，有时还会配上图片，并向家长提出具体的监管要求，提出可行的督促方法和建议。对不按要求督促检查的家长，我会打电话进行说服教育。用班级微信群这种形式督促家长，让他们重视孩子的低年级教育引导。
班级家长微信群，不仅让家长了解到自己孩子的情况，也会知道全班学生的学习情况，有了对比，有利于家长给自己孩子做思想工作，从而有效做到了学校和家庭教育的对接，形成家校教育的合力。
微信群、是与家长交流的不可缺少的载体。只要我们在使用的时候注意方式方法，就能让网络家园成为家校沟通的“绿色乐园”。
三、几个常见问题的如何解决？(问题+策略)
微信群虽然在家校沟通中有如此多的优势，但很多时候家长对于家校沟通还没有形成正确的认识，班主任为此要充分发挥主导作用，管理好班级微信群。在实际操作中，我通过采取以下措施，收到了比较好的效果。
俗话说：“没有规矩不成方圆”。为了有效发挥网络教育平台的作用，就需要建立一定的规则。我们班在建群之初，就制定了一些规矩：
（1）班级群只用于老师发布公告、每日布置作业，老师和家长之间的沟通交流，不作为家长间聊天使用。
（2）遵循“面向全体，关注个体”原则群内老师不公布学生的成绩排名或可以对比学生成绩优劣的信息，不发布学生个人的负面信息，家长如想了解自己孩子的情况，采取和老师私聊的方式。
（3）在探讨对个别孩子具体的教育问题时，选择私聊的方式。若这个问题具有普遍的意义，既没有伤害到孩子，又对家长们产生普遍的引导，那就在班级群内发布。大家一起出谋划策，总结教育经验。
在微信群的管理中，我们班采取了由班主任、其他学科老师和家委会成员共同负责的形式，这样既能通过多人的力量维护班级群运行的良好环境，又能以点带面，发挥正能量热心家长的主体性和示范性，把班级群的风向往积极正能量带。
微信、QQ是班主任有效管理班级的好助手，是班主任开展班级管理工作的有效载体。人们常说，好老师靠一堂课成就自己，好医生靠一把刀成就自己，好演员靠一台戏成就自己。同样的道理，正确借助微信、QQ也能为成就一位优秀班主任助力。