善于反思（龚莲花）

我认为提升德育能力的一个有效的方法就是要反思。记得美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长的公式：经验+反思=成长，反思是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的途径，它能帮助我们发现德育工作中的问题，提出解决问题的方案，提升自身的专业化水平。根据反思时间的不同，我主要从两个方面来说：

1、工作前的反思。

工作前的反思是一种超前的反思，在工作前形成三思而行的习惯，对提高教育的预见性非常有帮助，以组织学生开展活动为例，在准备时想一想以前是怎么开展的，有经验吗？有教训吗？本次活动的目的是什么？活动的内容是否符合学生的身心发展规律？遇到教育中的难题时，先想一想，原来遇到过类似事情吗？是怎么处理的？过去的处理是否取得了好的效果？我能借鉴吗？

2、工作后的反思。

首先反思自己的德育工作是否真正达到了目标，是否收到了预期的效果。

其次总结成功做法，思考失败之处；对实际情况进行分析之后，要善于总结和积累优秀的经验，并针对不太合理的地方做出改进措施，想一想下次还能有哪些切实又创新的举措，以利于在以后的德育工作中不断提高，不断完善。

第三是反思自己的教育方式是否得当？德育工作也要因材施教，教师要掌握学生的家庭情况、成长经历、性格特点、兴趣爱好，特别是内心想法。只有根据教育对象的不同，采取不同方式的德育教育工作，才能提高工作的效率，发挥德育教育应有的效力。

最后，反思自己的教育教学观念。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行动。教师十分有必要反思并及时更新自己的教育教学观念，以检查自己的德育教育行为是否正确。