赵玫名师工作室年度研修计划

2021.9-2022.8

新的一学年，为继续推动教师专业发展，本工作室将围绕共同的行动目标，继续以创新的精神、务实的态度，扎实的工作，协同团队成员一起承担学前教育研修和教学研究任务，达到行为互助、经验分享和智慧共生，建立具有实质意义的专业发展共同体。

本工作室将在三年行动规划总领下为新一年度工作做研修规划。认真贯彻落实关于江阴市名师工作室建设的文件精神，以“专业发展、示范引领、教学研讨、共同发展”为宗旨，营造浓郁的教科研氛围，促进中青年教师专业成长。

一、本年度工作目标：

在项目幼儿园课程游戏化变革的进程中，重点围绕区域共构幼儿学习空间的实践研究，在学前儿童行为观察与评价、幼儿一日生活环节优化、教学活动中的师幼互动、区域化学习活动等项目上持续推进。突出三个团队特色：建设学习型团队、建设研究型团队、建设辐射型团队。优化成果，在一定范围内推广。

二、本年度工作重点：

1.结合建党百年活动，增强学习，提升成员的思想觉悟和教育理念。

2.集结团队力量，共同做好学习空间的课题研究。

3.开展教学交流活动，探讨互联网模式下名师工作室论坛活动。

4.增强教师理论研修，多种方式读书学习和进修，积极参与课题研究和业务提升。

5.推进互助式项目实施和研究，鼓励指导教师撰写发表研究论文，促进研究工作的深化。

三、实现途径：

1.工作室搜集更多与项目相关的专业理论学习书籍，开展阅读共研活动，定期开展学习交流活动。

2.围绕项目内容定期开展教研活动，积累活动成果，并通过工作室网络平台进行发布，起到辐射引领和资源共享作用。 有序推进，并进行成果交流。

3.围绕省、市级课题内容，结合项目围绕问题寻找更适宜的解决路径。项目负责人有序推进工作，督促所负责项目的的规范实施，为达到预期效果做好保障。

4.积极组织专家引领活动，开拓工作室成员的眼界，从思想和行动上获得启发。

5.持续开展研课活动，发掘优秀的课程资源，同时扩大辐射面， 促进相互交流，保证课程资源库不断更新优化。

6.定期组织工作室全体成员去农村送教，或与某所农村学校结对帮教注意过程积累，及时撰写和发表有价值的课题论文。

  7. 工作室成员自主开设一定数量的市级以上公开课、培训讲座或教学论坛（报告会、研讨会），增强活动组织的时效性和辐射作用；

   8. 开展丰富多彩的教研活动，通过举行专业讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛，深入课堂现场指导，外出观摩考察等形式拓展成员视野，夯实成员教育教学的理论基础和实际操作能力；

通过本年度的努力，力求在原有水平上有普遍提升，尤其是重点项目的组织，须集结优质资源，攻坚克难，切实落实名师工作室的职责。在共研提升中，不断激发各位名师的潜能，形成互助、向上、创新、守正的名师团队。