名师工作室未来三年工作计划

丁飒

非常有幸成为潘宇名师工作室的成员之一，为了使自己在工作室中目标明确，要不断地更新和扩充自己的知识，努力完善自身的综合文化素养，以便更好地进行教育教学,从而形成自己的教学特色，以符合时代的需求、学生的需求，为实现这一目标，作为一名青年教师更需要规划自己的职业发展，在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。
一.自我分析
1、没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够。
2、在课堂教学方面，应当聆听了许多优秀教师的课，掌握了-些先进的课改理念、方法，但较少能关注到学生注意力和学习习惯的培养，课堂教学还没有真正形成自己独特的教学风格,尤其是调控课堂、处理课堂突发事件的教学机智还有待提高。
3、读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。
4、对教学的反思不够充分，不能迅速抓住教学关键点进行高质量的教学反思。教学基本功不够扎实，课堂组织能力较差，课堂语言运用不够纯熟。
二、个人发展总目标
作为名师工作室的成员，在未来三年，提高自己的课堂教学水平，逐渐形成自己独特的教学风格,认真钻研教材，充分理解新课标的要求，具有较好的美术专业技能和教学能力，能够完成日常教学任务。
三、个人发展阶段性目标
第一阶段: (2023年- -- -2024年)
1、作为潘宇名师工作室的成员更应该积极参加区市组织的观摩课和研讨课以及大单元教材的渗透研究，加紧向有经验的教师和同组的教师学习，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。
2、苦练教学基本功，积极撰写学科相关的论文以及课题探究，加强教学研究和基本功等方面的技巧。
3、寻求自身教学特点，发挥所长、利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
4、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

第二阶段: (2024年--2025年)
1、勤练课堂教学以及专业基本功，确保教育教学质量稳步地提高。
2、学生的学情能够准确的把握和反馈。
3、课堂纪律能够运用教学技能恰当的化解。
4、积极参加组织的各种比赛活动，多争取锻炼的机会，积极反思与提升自身，力争使自己的教学质量有所飞跃。

第三阶段: (2025 年--2026年)
1、在教育教学上能有自己的独到见解，对教材的把握游刃有余，课堂教学效果好，形成自己的课堂特色。
2、提升自己的教学功底，做一些力所能及的小课题研究,力争做一名研究型教师。

3、总结本轮的教育、教学经验和成果，并找出不足和改进的办法，为下轮工作做好准备。
四、发展措施及策略
1、更新观念，加强学习。俗话说:“教给学生半桶水，自己就要有一桶水。”但在当今形势下，知识更新迅速，要求老师要有一条河的知识储备， 所以要坚持钻研教材，了解有关本学科的其他知识，清楚本学科领域的发展方向和最新的研究成果，阅读参考书，读专业报刊杂志、学习各种文件，让学习成为一种内需。同时，要更新观念从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
2、积极主动参与到名师工作室的各项学习活动，重视课堂教学实践经验的积累，认真细致的解读教材，设计流程，书写教案，认认真真地上好每-节课和每学期一节课。

3、希望可以通过这三年的潘宇名师工作室发展规划，同时也在潘宇名师工作室的指导下，不断提升自己的专业素养和综合能力，朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献。