江阴市初中物理毛永良名师工作室学员个人三年规划(王燕) 2023-10-04
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教师个人职业发展规划

2023年——2026年)

 

 

 

 

 

教师姓名             

 

任教学科             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、 基本情况

姓名

王燕

出生年月

1997.09

性别

政治面貌

共青团员

学历

大学本科

从教时间

2020.08

任教学科

初中物理

四手级别

兴趣爱好

阅读

 

入职三年有余,自己不敢说在教学方面取得了多大的成就,但自己一直踏踏实实,努力把每件事都做好,虚心向前辈们学习,从自己和优秀前辈们的教学活动中去反思总结。自己在教学方面不算是很有天分的,也坚信勤能补拙,在自己上课之前,上课之后,反反复复去观看一些优质课视频,学习课堂教学重难点的侧重、教学的创新设计,仔细揣摩教学语言的运用,并努力改善自己的课堂教学状态,结合自身特点,努力形成自己的教学风格。自己在这三年以来,不足之处在于眼界不够拓宽,还没有完全放开手脚,在教学中缺乏理论的指引。我在本科阶段,对“深度学习”这一课题比较感兴趣,并因此在毕业论文中获得不错的成绩,取得优秀,但在后续的工作中,缺乏理论和实践的结合,没能形成关于“深度学习”的系统性理解,这可能将是我接下来课题研究的主要方向。

 

二、现状分析

1、职业发展的优势与机遇

1善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练地运用现代化的教学手段来辅助教学;

2)考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强;

3)积极参与各类教育教学活动,开阔视野。善于思考,注重反思。

2、职业发展的不足与挑战

不足:专业理论素养、科研工作以及教学工作的梳理提升方面还有所欠缺,很多东西仅限于实践层面,缺少梳理和提升,需要进一步向研究型、专家型教师迈进。对于课堂教学缺乏经验,如何使教学效果最优化、最大化,这还是一个不断学习和摸索的过程。个人教学风格有待形成。

挑战:加入名师工作室对我来说是一次宝贵的学习机会也是一种新的挑战,警示着我不进则退,鞭策着我不断成长。

三、三年发展总目标

职称目标

中学一级

四手目标

努力评上“江阴市教学新秀”

师德目标

以为人师表为约束,以关爱学生为态度

理论学习目标

从书籍中来,到实践中去

教学工作目标

创更优教学风格,育更优祖国花朵

德育工作目标

努力获得江阴市优秀班主任的荣誉称号

科研工作目标

确定研究课题,取得阶段性成果

信息能力提升

目标

学习新的信息化教育教学技术,并熟练掌握运用

 

四、职业发展阶段达成目标及措施(根据总目标制定阶段目标)

2023

|

2024

 

 

 

 

1.继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围;

2.寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格;

3.研读教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控能力,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思;

4.积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

2024

|

2025

 

 

 

 

1.扎实课堂基本功,在教学设计、语言、手段、方法等方面形成自己的教学特色和教学经验,基本形成自己的教学风格;

2.在教育科研方面有突破,积极参与物理教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理,并拟定一个学术研究方向。

3.在论文写作方面,积极参与,争取获奖及发表。

2025

|

2026

 

 

 

 

1.在两年的教学基础上,不断反思整合自己的课堂,向工作室中优秀老师靠拢;

2.在课题研究、学术研究方面有所突破,有阶段性成效或成果;

3.积极参加各级各类评优评先活动,争取获得个人荣誉称号。

 

五、预期成果

时间

教育理论

阅读(本)

校级及以上公开课(节)

论文获奖或发表(篇)

课题研究(项/含校级)

教学

业绩

管理

业绩

23-24

学年

3

2

1

1

24-25

学年

3

2

1

1

25-26

学年

3

2

1

1