教师个人职业发展规划
（2023年——2026年）
教师姓名 陈江
任教学科 初中物理
一、 基本情况
姓名 |
陈江 |
出生年月 |
1980年10月 |
性别 |
男 |
政治面貌 |
群众 |
学历 |
本科 |
从教时间 |
2004年8月 |
任教学科 |
初中物理 |
四手级别 |
|
兴趣爱好 |
|
陈江,毕业于苏州大学物理学（师范）专业，本科学历，现就职于月城中学，毛永良名师工作室成员。性格开朗，思想进步，精心教学，潜心育人，工作认真负责，教育实践经验丰富，积极参加各项比赛并多次在各类比赛中获奖。 |
|||||
二、现状分析
1、职业发展的优势与机遇 |
物理专业素养较好，基本功扎实。能够较为熟练地掌握初中物理的教学内容，且能够较好的运用现代化的教学手段和教学方法来进行课堂教学。希望通过名师工作室能全面提升自己的教学能力和科研能力在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。 |
2、职业发展的不足与挑战 |
1、科研论文写得少，教育教学书籍看得少，缺乏理论素养。 2、没有养成写教育教学随笔和教学反思的好习惯。 3、对学生的因材施教做得仍不到位，缺乏个性化的指导。 4、没能保质保量得完成自己树立的教学目标和计划，缺少坚持不懈的精神。 |
三、三年发展总目标
职称目标 |
高级教师 |
四手目标 |
市教学能手 |
师德目标 |
爱岗敬业、教书育人、为人师表。 |
理论学习目标 |
学习创新理论，培养自己的创新精神，更好地适应新时代的发展需求。 |
教学工作目标 |
提高学生的自主学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。 |
德育工作目标 |
优秀班主任 |
科研工作目标 |
积极开展课题研究活动，撰写论文，向成为一名研究型教师靠近。 |
信息能力提升 目标 |
能够更好地应用信息技术进行教育教学改革和创新。 |
四、职业发展阶段达成目标及措施（根据总目标制定阶段目标）
2023 | 2024
学
年 |
借助名师工作室这个平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习，同时积极报名参加各类培训，认真地听好每一次讲座，听好每堂课，并积极撰写心得体会。做好上一节示范课的准备，完成好工作室安排的其他各项工作，撰写具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评；以名师工作室为依托，开展一项本学科的市级课题研究。 |
2024 | 2025
学
年 |
深入钻研教材，认真上好每一堂课，注重课堂教学改革和创新，积极探索新的教育教学模式和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。积极参与工作室的研修学习活动，尽心尽力完成工作室任务。读两本教育专著，研究市级课题并结题。最少公开发表一篇论文，至少参加2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。 |
2025 | 2026
学 年 |
进一步学习教学理论书籍，写一篇学习心得，不断提升专业素养。整理个人参加名师工作室的学习资料，对研究过程进行理性分析，就课题研究撰写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文，争取在市级以上获奖或发表。承担一节市级展示课，包括送课下乡、观摩研讨课等。指导1名青年教师开设公开课，促进其专业成长。 |
五、预期成果
时间 |
教育理论 阅读（本） |
校级及以上公开课（节） |
论文获奖或发表（篇） |
课题研究（项/含校级） |
教学 业绩 |
管理 业绩 |
23-24 学年 |
2 |
1 |
2 |
市级课题1项 |
优秀 |
优秀 |
24-25 学年 |
2 |
2 |
2 |
市级课题1项 |
优秀 |
优秀 |
25-26 学年 |
2 |
2 |
2 |
市级课题1项 |
优秀 |
优秀 |