一、会议制度
1.每学期期初召开一次工作室计划会议，讨论、确定学期工作室计划，梳理、明确工作室各成员的阶段目标，制订工作室培训讲座日程，推进教育科研课题研究。
2.每学期期末召开一次总结会议，总结本学期在产、教、学、研等方面的成果与收获，分享成功的经验，探讨存在的问题。
3.根据工作室计划，每学期至少安排二次教科研训类交流学习活动或一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项计划工作的实施情况，解决实施过程中的难点。

二、考核制度
1.工作室总体考核参考《江阴市名师工作室年度考核评估表（职教）（试行）》内具体细节开展考核。
2.工作室领衔人还需接受学校专项考核。工作室成员主要由领衔人考核，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。
3.工作室全体成员要求：工作室成员每人制订1份自身三年成长规划；每学年至少开公开课1节；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每年在以下“六个一”中自选其二（1个完整的优秀教学案例和资源；1个地市级以上教学大赛、技能大赛、创新大赛二等奖以上奖项； 1个市级以上行政表彰；1个名特优称号提升；1个市级以上学科专业命题工作；1个市级以上教育科研类评审工作）；每学期至少学习1本教育教学论著，完成一篇读书心得感悟；每学期在名师工作室网站上投稿报道1篇。
4.工作室领衔人增设要求：每年至少开设2次教育相关（教学、科研等）讲座；每学年至少领衔1个市级以上纵横向研究课题或项目；领衔或参与省市级教学成果奖申报。

三、档案管理制度
1.建立工作室档案制度，并由工作室兼管。
2.工作室成员的个人成长规划、年度计划总结、学习笔记、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。