江阴市吴懋刚名师工作室2024年研修计划

为了提升工作室成员的综合素养，进一步发挥工作室的示范作用，特制定本年度工作室研修方案。

一、指导思想

围绕国家关于职业教育高质量发展的战略部署，以“产教融合、校企合作”为导向，推动计算机专业教育教学改革与创新，强化实践教学与理论研究的有机结合，提升教师队伍的整体素质与专业能力。

二、工作目标

构建一支结构合理、业务精湛团结协作的学习团队，加强团队成员间的交流与合作，形成资源共享、优势互补的良好氛围，以技能大赛、教学大赛等各类比赛为契机，提升团队的教学设计、课程实施及教学评估能力，激发学员的科研兴趣，引导其参与科研活动，初步掌握教育科研的基本方法，为未来的专业成长奠定基础。

三、工作措施

1.职业教育理论与政策解读： 围绕“产教融合”、“新质生产力”等关键词，深入学习国家职业教育政策、法规及最新发展趋势，明确职业教育高质量发展的方向与要求。

2.专业技能与教、学法融合： 围绕计算机专业的核心技术领域(如云计算、大数据、人工智能等)，结合省市技能大赛、教学大赛需求，探索高效的教学模式与方法。

3.课程开发与教学资源建设：基于项目式学习、翻转课堂等理念，建设具有专业特色的网络课程与教学资源，以满足学生个性化学习和自主学习的需求。

4.实践教学与校企合作：依托校外实训基地，积极深入行业、企业，了解专业发展新动态，开展校企合作项目，提升师生的实践创新能力。

5.教学科研能力提升：组织教学设计与论文写作培训，鼓励师生共同参与科研项目，提升教学科研一体化能力。

四、研修内容

1.专家讲座与工作坊：邀请专业相关的专家学者及行业领军人物进行专题讲座与工作坊，分享最新研究成果与实践经验；通过暑期校外实训基地的教师企业实践学习，提升成员新知识和新技能储备，为课程建设提前做好准备。

2.集体备课与磨课：定期组织集体备课活动围绕教学重难点进行研讨，通过模拟授课互评互改等方式提升教学技能。

3.技能大赛与教学大赛实战：组织或参与各级技能大赛与教学大赛，为学员提供实战演练平台，以赛促学、以赛促教。

4.在线学习与交流：利用网络平台建立研修社群，共享学习资源，开展线上研讨、答疑解惑，促进跨区域、跨领域的交流与合作。

5.反思总结与成果展示： 每阶段结束后组织反思总结会议，学员分享学习心得与成果，导师进行点评与指导，优秀成果进行展示与推广。