海水的运动（第一课时）

——海浪、潮汐

【课程标准】

运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。

【学习目标】

1.结合材料，认识海浪、潮汐的类型和成因。(综合思维)

2.联系生产生活实际，说明海浪、潮汐对人类活动的影响。(人地协调观)

【教学过程】

导入：诺曼底登陆，视频

一、 海浪

自主学习：阅读教材P57-P58，了解海浪的概念及类型。

1、 海浪的概念

图片展示“海浪要素示意图”

2、海浪的类型

（1）风浪：最常见的，由风力形成。

生活中人类对风浪的利用举例：冲浪、捕捞、勘探、航行等。

得出：海浪对人类活动的影响1：人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。

（2）风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。 

视频：风暴潮的危害

思考：“无风不起浪”和“无风三尺浪”是怎么回事吗？

视频：海啸

（3）海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪。

举例：日本311地震引发海啸

得出：海浪对人类活动的影响2：海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果 。

思考：人类可以采取哪些措施防御海浪？结合P58页案例：1953年荷兰遭受风暴潮袭击，请你谈谈自己的想法。

小结：防御措施：1、工程措施(修建海堤)；2、生物措施（种植海岸防护林）3、预警措施

3、海浪对人类活动的影响

展示海岸地貌图片，得出影响3：海浪是塑造海岸地貌的主要动力

展示“万山号”图片，得出影响4：波浪是重要的海洋能源

对点落实：习题

二、潮汐：

自主学习：阅读教材P59第一段，了解潮汐的概念、成因、潮、汐。

1、 潮汐的概念

2、潮汐的成因：与月球和太阳对地球的引力有关 

3、潮汐的变化规律：

（1）日变化规律：一天中海水涨落两次。

（2）月变化规律：展示示意图讲解。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显。

视频：钱塘江大潮

阅读教材P60案例，分析：钱塘江大潮的成因？

自主学习：阅读教材P59第二段，

4、潮汐对人类活动的影响：沿海各地，每日潮涨潮落的时间准确、可查；人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等，都需要充分认识并利用潮汐规律。

图片展示并讲解

对点落实：习题

课堂总结。