单元主题 |
安迪沃霍尔作品中的重复魔力 |
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学段 |
初中 |
年级 |
七年级 |
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大观念 |
重复构成图案设计服务于生活并改善我们的生活。
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基本问题 提出指向学科本质、启发思考的基本问题 |
1、了解安迪沃霍尔的艺术风格。 2、理解重复图案的基本概念。知道什么是基本形、骨格及方向。 3、学会使用procreat进行重复图案的设计。 4、模仿安迪沃霍尔的艺术风格进行重复图案的设计。 5、根据个人需求，在掌握重复图案设计上，结合安迪沃霍尔的艺术风格，为日常生活物品设计重复图案。通过生活用品表达自己对生活的美好感受。 6、学会总结大单元中所学的知识与技能，反思学习过程中遇到的问题及解决的方案。
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关键词 |
重复 基本形 procreat |
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单元设计思路 （分析本单元性质与特征、分析学生知识与技能现状，提出单元总体教学思路、真实性学习任务、评价机制和教学策略与方法)
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一、本单元性质与特征 本单元为七年级下册“设计·应用”课程，属于属于工艺设计中平面构成基础教学。重复构成是平面构成中最常见的构成表现方法，符合学生的认知水平。 本单元从生活中的重复形和重复现象入手，逐步引导学生理解重复的要素和重复的形式，继而引出安迪沃霍尔作品中的重复构成，让学生了解重复图案的设计思路，同时为了落实学科核心素养及体现设计服务于生活的理念，本单元使用procreat作为媒介，让学生设计安迪沃霍尔艺术风格的重复图案且将作品放置在枕头、包包、衬衫等日常生活物品中。教学中采用学习单评价，将学习的过程性资料（如学习单、评价表等）收录其中，采用自评、小组互评、教师评价等评级方式。 本单元按照美术学科研究过程的逻辑递进，系统分析课程内容所承载的价值，根据学生实际情况，通过系统学习内容与活动整体设计以完成任务为中心，从而实现学生对知识与能力的综合理解与掌握。通过创设真实的问题情境，以相关的学习活动为主线，以整体的目标任务为驱动，将教材单元转化为活动单元，以促进学生学科核心素养的整体设计与成长。 本单元注重把握知识之间的逻辑顺序，从整体观出发。将教材内容进行统整，组成逻辑性强的教学内容，在此基础上，整体分析教学要素，安排教学活动，以提高教学质量进行教学设计。
二、学生知识与技能现状 初一的学生经过系统的美术学习，已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，对于本课所要讲授的重复构成内容，也具备感性认识的能力。此学段的学生很喜欢自己创作，但由于想象力的匮乏，较难设计出构思新颗、个性鲜明的作品，而且学生在艺术感知、形象思维及创新意识等方面还有待加强。不过，此学段的学生充满活力、朝气蓮勒，有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和合作意识也在不断提高。因此，在既有条件下，本课教学顺应学生的认知和求知欲望，因势利导，培养学生的创新精神，开发学生的创造潜能，将学生创新思维转化为成果。开发学生的潜能，培养学生的创造力，开展以学生为主体，教师为主导的教与学的关系；教师为学生营造宽松、民主、和谐的课堂气氛，发展学生的个性和能力。在新课程理念下，平面设计不再是单纯的技能课，在教学中应注意探究、讨论、协作等因素，构建富有人文气息的课堂。
三、总体单元教学思路（用单元设计流程图表示）
四、表现性学习任务及评估要点 表现性学习任务： 用procreat软件为基础，模仿安迪沃霍尔艺术风格创作重复图案的设计，并用此重复图案恰当有艺术性为生活物品进行设计。
评估要点： 1、能理解重复图案设计时的基本法则。 2、能运用形式美法则进行重复图案设计。 3、能掌握procreat软件的基本操作进行创作。 4、能将制作的重复图案装饰日常生活用品，具有一定的美感。
五、评价机制
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单元目标及重点难点 (参照新美术课程标准精神，从能做、知道与理解等方面进行必要的阐释。)
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一、单元教学目标
能做：使用“procreat”软件，完成真实性学习任务--创作运用安迪沃霍尔风格的重复图案设计，并应用于日常生活物品中。
知道：掌握重复图案的概念、要素，理解并掌握重复构成中基本形、骨骼、方向、色彩的形式及变化特征。了解安迪沃霍尔作品中的重复图案带给人的独特体验。
理解：感受重复图案带给人的秩序感，能够积极开展创作活动，通过重复构成的视觉变化，获得设计语言中重复构成带来的审美经验，深刻感受设计应用于生活。
二、单元教学重点 了解掌握重复构成中的基本形、骨骼、方向的形式变化规律及安迪沃霍尔的作品特点，熟练使用procreat软件进行重复图案的设计，并应用于生活物品中。
三、单元教学难点 创作出具有独特审美的重复图案设计，感受重复图案的魅力，体验视觉中单个到多重的视觉变化与影响力，获得设计语言中由重复构成带来的审美经验；体会重复设计改善并美化生活。
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课时安排 |
第1课时 |
安迪沃霍尔作品中的重复构成 |
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第2课时 |
用procreat模仿安迪沃霍尔进行重复图案设计 |
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第3课时 |
重复图案设计应用生活 |
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单元作业与 评价方案 |
单元作业设计要点（分课时）： 第一课时：模仿安迪沃霍尔的艺术风格，以拼图的形式完成一幅重复构成的作品。 第二课时：以procreat软件为媒介，模仿安迪沃霍尔的艺术风格，以香蕉为基本形进行骨格的安排，并在方向及色彩上进行设计。 第三课时：用procreat将第二课时的重复图案设计应用于包包、枕头、衬衫等日常生活物品中，并产生一定的美感与设计感。
单元评价要点： 第一课时：能够了解重复图案的基本规律，理解安迪沃霍尔的艺术风格并有设计性的拼出安迪沃霍尔风格的重复图案。 第二课时：熟练使用procreat软件，能够在基本形上进行骨格、方向、色彩的变化，同时具有安迪沃霍尔风格，作品具备设计感。能够总结课时所学或所遇到的困难，小组的解决方案。 第三课时：能够将第二课时所做的重复图案设计应用于在日常生活用品上，注重色彩的搭配及美感。
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