大班绘本：妈妈摘的葡萄
活动目标：
1.体验故事中角色的情感，知道妈妈的爱的伟大。
2.仔细观察画面，联系故事内容思考、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
3.初步了解情景绘本的阅读方法。
活动准备：
1、PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声
活动过程：
一、导入：
师：今天老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？（教师用PPT展示绘本封面）
师：你知道讲的是谁的故事吗？（ “认读书封面上的字”）。
二、边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。（教师教师故事第一段）
师：小狐狸为什么会哭？它可能遇到了什么事？
师：是谁来帮助小狐狸的？它是怎么对小狐狸说的？
师小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈。
师：究竟是怎么回事？狐狸妈妈怎么还没回来呢？
三、教师继续讲述故事，感受狐狸妈妈对宝宝无私的爱
师：狐狸妈妈是怎么去摘葡萄的？摘到了葡萄是怎么往回跑的？（飞快、拼命的赶路）
师：它为什么要这样拼命的赶回家？她的心情怎么样？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝的安全才拼命赶路）（着急、担心、归心似箭）.
小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑过了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄，妈妈飞快地往回跑，出来这么久了，不知道宝宝怎么样了，她多想一下就能看到宝宝啊。
师：妈妈是怎么确定宝宝没有危险的，他明明听到了老鹰的叫声呀！
师：妈妈为什么要停下来，难道妈妈不知道宝宝在等它吗？
小结：狐狸妈妈摘倒葡萄后急急忙忙的返回，妈妈回来时又翻过了三座山，嘴里还叼着葡萄，太累了，在确定宝宝无危险后，才敢停下来休息。
四、讲述故事体验妈妈最伟大的爱。
师：狐狸妈妈发现了什么？你来猜猜将会发生什么事？
师：发生了这么严重的是，狐狸妈妈会怎么做？（鼓励幼儿学一学妈妈说的话）
（教师继续讲述故事）
师：狐狸妈妈是怎么做的？如果它不这样做，可能会发生什么？（伟大的妈妈）
五、教师继续讲故事
提问：小狐狸伤心地寻找着妈妈，风来了，雨来了，它都勇敢地跑着，寻找着，可是他始终都没等到妈妈，也不知多少年过去了，它来到了和妈妈住过的家附近，它为什么要来这里？
师：它看见了什么？小狐狸吃到了葡萄，这葡萄是从哪里来的呢？
师：小狐狸为什么又哭了？（重点让幼儿讨论葡萄的来历）
小结：小狐狸终于明白了，妈妈为了让它吃到葡萄翻山越岭，不辞辛劳摘到葡萄，当它面临生命危险的时候，为了救孩子，自己却牺牲了，小狐狸眼泪一串串的流了下来。
教师讲述最后一张
师：小狐狸最后对着大山说什么话？山坡上的狐狸是谁？真的是它的妈妈吗？（小狐狸太想妈妈了，眼前好像看到了妈妈，而且妈妈笑眯眯的样子好像在表扬它的坚强）。
六、升华主题，进行爱的教育。
师：每个小朋友都有一个爱自己的妈妈，妈妈做过什么事让你很感动？
小结：我们的妈妈也和狐狸妈妈一样无私的爱着自己，为了孩子的幸福，妈妈不怕苦不怕累，让我们一起对自己的妈妈说一句：“妈妈我爱你！”
七、放音乐，完整欣赏故事。
师：让我们带着心中的感动，再来完整的听一遍这个充满爱的故事。
活动延伸：
师：放学回家后把心里的话说给妈妈听。
故事：
大山里有一只小狐狸在家里呜呜的哭：“妈妈，我肚子饿了。” 狐狸妈妈说：“不哭，不哭，妈妈去给你找好吃的来。” 狐狸妈妈出去了，小狐狸呆在洞里，等妈妈回来。可是等啊，等啊，一个小时两个小时三个小时妈妈还是没有回来。小狐狸饿得耐不住了，又哭起来。
狐狸妈妈到哪儿去了呢？原来，她要去很远的地方摘一串葡萄，正在拼命地赶路呢。她跑呀跑呀，翻过一座山，两座山，三座山，才来到葡萄村。
“啊这儿的葡萄真多啊，我的孩子饿的值哭，对不起让我摘一串吧。”狐狸妈妈把葡萄叼在嘴上，急急忙忙往回跑。她翻过一座山，两座山，三座山，眼看就要到家了。 “我不在家的时候，孩子没被老鹰叼走吧！”狐狸妈妈心里正想着，“听那不是宝宝的哭声吗？哦宝宝没有被吃掉。”狐狸妈妈这才放心。“哎这葡萄可真沉啊，好累啊，就在大树下歇一小会吧。”
“啊，那是什么？猎人带着狗，正往家里赶，糟糕，下狐狸有危险。”“危险！小宝宝，快逃呀！”妈妈大声的叫着。猎人回头发现了妈妈。小狐狸听到了妈妈的喊声，飞快地朝深山里逃去、、、、从那以后不知过了多少年，可是狐狸妈妈始终没有回来。小狐狸在山中走呀走，到处寻找妈妈，不知不觉小狐狸长大了。
有一天，它来到从前和妈妈一起住过的家附近，看见一颗树下长着好的葡萄，一串又一串。 “咦，这儿怎么会有葡萄的呢？真奇怪！”小狐狸一边想一边尝了一颗：“哎呀，好甜呀，好甜呀！”小狐狸吃了一串又一串。就在这时候，小狐狸突然想起妈妈亲切的声音：“不哭不哭，妈妈去给你弄点好吃的来，危险！小宝宝快逃！”“啊，着葡萄就是妈妈带来的呀！小狐狸终于吃到妈妈带来的葡萄，眼泪一串串流了下来，小狐狸明白了这儿的葡萄是怎么长出来的。
小狐狸站直了身体，望着远方，对现在不知在哪里的妈妈，拼命的喊：“妈妈，我爱你！我吃到葡萄了！我会永远想念你的！”