自读课文献学习2——部编教材自读课文有效利用助学系统教学初探
2019-07-10
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【推荐人语】本文与前一篇属于完全不同类型，它选点更聚焦，充分关注到了部编版教材中自读课文的批注等助学系统，将其视为教学的有效资源，并提出了一些具有操作性的设计示例。当然，从教材资源使用的角度看，本文还没有真正深入，为我们留下了巨大的探索空间。
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