姓名

孙秀君

出生年月

1982.02

工作单位

江阴市晨光实验小学

职务

备课组长

最高职称、时间

中小学一级

2011.12

最高骨干教师称号、时间

江阴市教学能手

2019.12

总目标

（包括师德修养、理论素养、教学素养、骨干教师晋升等方面）

1.广泛阅读，提高自身理论素养；

2.反复实践，推进课堂教学改革；

3.借助平台，博采众长丰富自我；

4.内化反思，促进专业技术成长。

阶段目标（从读书、科研、教学实践等方面具体思考）

2020年

扎根：多汲取，多吸收，广泛阅读理论知识，聆听名家经典，积淀丰厚的理论知识来武装自己。

2021年

生长：多实践，多反思，深入研究课堂教学，以生为本，做到“眼中有人”，理论联系实际，提升自己的专业素养。

2022年

开花：多总结，多提炼，有独到的解读文本能力，驾驭课堂教学的能力，并形成自己独特的教学风格。

主要研修方法与策略

1.从教育教学的理论入手，加强学习，深入研究，广泛积累素材，探索语文教学的规律与本质。

2.有效落实新教材立德树人理念，严格要求自己，提高课堂教学的有效性。
3.积极参与工作室组织的教研活动、及时进行自我反思或总结，促进自身专业发展。

4. 利用工作室提供的学习平台，努力学习，突破自我，成为一名更优秀的语文教师。

预计成果

（包括课题、论文等物化成果，课堂教学等实践成果等等）

1.至少一篇有关“言语实践”的论文在大市级论文比赛中获二等奖或以上奖项，争取论文能够发表。

2.积极参与学校课题组活动，争取自己的独立课题立项、获奖。

3.课堂教学更上一个台阶，提炼形成基于“言语实践型”语文教学理念的个人特色。