教师个人情况

姓名

吴文静

性别

女

出生年月

1984.8

学历

大学本科

从教时间

2007.8

教龄

13

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分析

本人热爱教育工作，具有较强的责任心。在教育教学中，能积极参与教研组活动，取长补短，多次参加公开课比赛和展示，并在江阴市教学大比武中获一等奖。对待学生，教育过程中始终能做到有爱有耐心，力争不放弃每一名学生，所带班级被评为市优秀班集体，自己也因此获得澄江镇优秀骨干教育工作者、校优秀辅导员称号。在教学科研方面，个人撰写的江阴市教师专项课题已有2个结题并分获一二等奖，另有多篇论文获江苏省一等奖、无锡市一等奖。

个人发展

目标

1.不断探究课堂教学，使自己的教学有特色，能形成自己的风格，有研究观摩的价值。

2.多学习他人的教育教学优势，以此不断提升自己，并学以致用，在教育教学上力争能有所突破。

3.在论文发表及各类评选中，能再出一些更好的成绩。

4.如果有可能，还是希望自己在个人荣誉方面再努力一把。

阶段

措施

第一年：

1.能主动参阅一些能提升自己业务水平或者教学理念的书籍，至少每月阅读1本。结合平时的日常教学多观察多思考，争取多写一些自己的感受和随笔。

2.通过学校安排的专家报告、读书活动；教研组的课题研究；校内外观课磨课、学术活动等途径自我激励，提升专业发展能力

3.总结自己在控班上哪些地方做得不够，从学生内需出发，形成适合高年级孩子的评价体系。

第二年：

1.课堂教学日益成熟和完善，教学风格趋于明显，能够独立备出质量较高的课，培养学生良好的合作竞争意识和能力。努力使自己保持创新势头，形成一定的的风格特色，上一节有质量的公开课。 

2.学习现代教育教学理论，并在实践中运用，能够联系项目组活动、教育科研活动。 

3.阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在刊物上发表文章。 

4.积极参加公开课活动，向校内外名师学习，苦练教学基本功，加强自己的业务水平，有自己的特色课，让自己的教学能力再上台阶。

第三年：

1.继续听校内外名师的课，提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明教学风格。

2.无论自己上课还是听课评课，能够关注对课的感受力和判断力，向成熟教师和形象教师的方向努力。在教师中级个性化的道路上继续求索，关注重心落在教材这一更高层次上，在操作的基础上学会创作。让自己在教学上和理论研究上都能更上一个台阶。 

3.对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。