教师个人情况

姓名

王宜琴

性别

女

出生年月

1979.01

学历

本科

从教时间

2001.08

教龄

19

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分析

发展优势：工作认真、踏实、勤学、肯干。不忘初心，在坚持中勤于学习，勇于实践，乐于探索，希望能成长为一名学习型、思想型、科研型的骨干教师。

已获成绩：无锡市教学能手，课堂教学曾获江苏二等奖、江阴市一等奖；有多篇论文发表或在省、市论文评比中获一等奖；多项个人专项课题成功结题并获江阴市一等奖，多次在江阴市进行学术分享讲座，并多次担任江阴市教学大比武及各类评比评委工作。

个人发展

目标

1.勤于阅读，丰富理论素养。制定读书计划：每天阅读一篇文章，每学期至少一本教育专著和两篇读书心得，每年完成不少于100万字的读书量。

2.聚焦课堂，勤于实践：每学年指导年轻老师上五到六节校级展示课，至少参与一次市级课堂教学比武，自己争取上一节高质量的对外课。

3.勤于笔耕，开展课题研究：每学期至少撰写一篇教育论文，每学年争取发表一篇论文，未来两年内争取开展无锡市级或参与省级课题研究。

4.树立目标，稳步进取：争取三年内获评无锡市学科带头人，在坚持中实现职称晋升。

阶段

措施

第一阶段（2020.1－2021.1）：

1.开展读书活动，制定读书计划，积极参评各级各类论文评比。

2.积极参与工作室概念教学研究，对本校青年教师发挥引领、辐射作用。

3. 认真完成名师工作室的相关工作。

第二阶段（2021.1－2022.1）：

1.围绕工作室要求，确定自己的研究方向，以课题研究促进专业发展，争取一项无锡市级个人课题立项或参与更高级别的课题。

2. 开展读书活动，制定读书计划，完成一篇文论发表。

第三阶段（2022.1－2023.1）：

1.整理学习心得和工作室成果。

2.认真完成工作室各项工作，完成相应案例和相关论文撰写。

3. 工作室——自身——学校，构建一个三位一体的共同体，通过工作室的引领，在学校教师业务水平及数学质量方面能够有较大提升。