教师个人情况

姓名

马晓华

性别

男

出生年月

1989.02

学历

本科

从教时间

2014.08

教龄

6年

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分析

发展优势：

热爱教育事业，比较热衷于钻研课堂教学，课堂教学素养扎实稳健，多次参加市级课堂教学展示和比赛，已经积累了一定的教学经验。

已获成绩：

无锡市教育学会优质课评比一等奖；江阴市教学大比武二等奖和三等奖；多篇论文在各类评比中获奖，江阴市个人专项课题顺利结题。已获评江阴市教学能手。

发展瓶颈：

在数学教科研方面，自身存在很大的不足。所撰写论文质量不高，浮于形式，论文数量也偏少。教学案例分析和总结写的极少。

阻碍因素：

个人没有一个良好的阅读习惯，所读相关书籍、理论和专著偏少，写作喜欢泛泛而谈，缺乏相应的理论支撑，所以质量不高。学习生活没有较严格的规律，时间浪费很多，没有相应的成长计划。

个人发展

目标

1.每学期至少认真阅读2本专著，养成良好的阅读习惯和摘录习惯，提升自身理论积累，不断发展数学专业素养，成为研究型教师。

2.认真学习论文写作，每学期至少撰写一篇高质量论文。

3.完善优化课堂教学，形成特色教学风格。

4.立足课题研究，积极申报第二个江阴市个人课题。

5.积极参加各项教育教学比赛，实现学科荣誉的晋升，争取5年内评上无锡能手或江阴市学科带头人。

阶段

措施

1.积极阅读各类书籍、专著，撰写高质量论文，力争在无锡市论文评比中获得较好成绩，能有1-2篇论文发表。

2.认真反思课堂教学，多写教学案例，学会总结得失、经验。

3.筹备江阴市个人课题，3年内争取立项并结题。

1.每学期至少上两节校级公开课，进一步积累课堂教学经验。

2.认真完成名师工作室的各项任务要求。

3.积极参加江阴市和无锡市的教学比赛。

1.进一步强化自身阅读能力，让阅读真正成为生活必不可少的一环。

2.进一步反思名师工作室活动、经验和收获，撰写小结。