精研·凝思·力行

——2024年黄慧工作室个人总结

江阴市夏港实验小学  周雯菁

时间飞逝，在繁忙而有序中，一年时光悄然而过。回顾在黄慧名师工作室的学习，我深深感受黄校深耕课堂的专业底蕴、爱学生爱生活的人格魅力；感受到了工作室伙伴们勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个平台带给我的收获与成长。现就本年度在工作室的学习工作进行总结：

一、与名师对话，在聆听中进步

观摩学习活动是工作室学员乐此不疲享用的专业盛宴！今年，我们有幸近距离聆听了多位名师的课堂。从王劲春老师的绘本课中，我学到要针对儿童语言学习的重难点，给学生搭建平台，提供语言支架，便于孩子们能够更好地增强自主体验，实现能力和素养的提升。从叶建军老师的讲座中，我体会到单元整体教学，应着眼于主题育人意义的探究，有效地研读、解构语篇文本信息，在零散的知识之间建立有效的关联，逐步将事实性知识加工成概念性知识，实现知识的结构化转换。每次活动黄校的总结和点评都让我真真切切感受她对教材钻研之深厚，设计之巧妙，点拨之精当，尤其对我今年三年级新教材的教学有很大的启发。新教材的教学一定要聚焦单元整体教学设计，要做好语篇的解读和建构，理解教材、理解教学设计、理解学生学情，注重对学生阅读策略的指导，培养学生阅读的能力。

二、与伙伴对话，在互助中前进

工作室成立之日起，黄校就要求每位学员都要制定三年发展规划，每次活动都是小组分工合作，工作室的活动不管是线上还是线下，“携手同行”的理念根植于我们小组每位学员的内心。老师们各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，分享学习成果让我视野开阔，思想升华。在今年10月份的工作室活动中，我们小组负责对三上Unit6第一课时的进行课堂展示、单元整体情况分析和各课时的教学设计。尽管工作都很辛苦，但大家不遗余力地互相帮助，在组长的带领下，我们先搭建整体框架，然后多次的讨论和修改，到反复的检查有没有遗漏和错误，乐此不彼地潜心研修。在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。

三、沉淀思考，在教研中成长

在工作室活动中吸取的养分，我反思、沉淀，运用到了自己的教学实践和学校条线工作中去。23年12月我主持的江阴市学科专项课题成功立项，在24年度我在学校组织了多次课题进课堂的教学展示活动，带领英语组进行单元整体教学的教研，提升青年老师的教研能力。9月协助片组长谢敏秋老师承办了澄西片英语教研活动。10月承办了潘特主持的江阴市小学英语阅读联盟活动，指导王丽娜老师完成了一节市级公开课。11月辅导青年教师诸煜烨、王丽娜和任睿珊老师参加江阴市三力课堂大比武，诸煜烨老师获得了江阴市一等奖。辅导多位学生参加无锡市口语比赛，获得无锡市二等奖和三等奖。撰写的论文《基于单元整体的小学英语进阶式学习单设计与实施》在2024年江阴市小学英语优秀教学论文评比中获得一等奖。

四、在挑战中见不足，于反思中展未来

 在过去的一年里，虽然我进行了一些课题研究，但是在科研能力方面，我还有很大的不足。如课题进课堂研究的成果还不够显著，论文的含金量还不够高。在新的一年里，我要加强理论学习，多阅读多思考，不断更新自己的教育教学理念和方法。同时，还要多进行课堂实践，只有立足课堂，上出自己的精品课，才能使自己的教学风格在教学实践中继续形成，提高自己的教学水平和教学质量。