流水不息，成长无疆

                   ——2024年度名师工作室学习之旅

岁月不居，时节如流，转瞬间，2024年的篇章已悄然翻过。回望这一年，我的心中充满了无限的感慨与感激。在名师工作室这个温暖的大家庭里，我不仅收获了知识的滋养，更得到了心灵的成长。此刻，我愿以笔为舟，载满这一年的收获与感悟，驶向更加广阔的未来。

一、追光逐梦，拓宽学术视野

“学习如逆水行舟，不进则退。”深知学习对于教师专业成长的重要性，我始终保持着对知识的渴望与追求。在名师工作室的引领下，我积极参与各类培训与学习，不断拓宽自己的教研视野。张宽明主编的论文写作讲座，如同一盏明灯，照亮了我专业写作的道路，让我在写作中不断探索、不断前行。通过工作室提供的课题讲座与交流平台，我重新审视了自己的课题研究之路，学习借鉴他人的优秀经验，25年我会再次挑战自己，申请新的课题。

二、深耕课堂，领略教学无限魅力

课堂，是我成长的摇篮，也是我追寻教育梦想的舞台。王劲春老师的课堂，简约而不简单，他用最少的话语激发学生的思维火花，让我深刻体会“Less is more”的教学真谛。这一年，我特意向学校申请教三年级新教材，与工作室的战友们一起用心钻研，虚心学习，从名师的课堂中汲取营养，丰富自己的教学理念与方法。陈丽吉老师的《Are you Su Hai?》课堂，则如同一幅精美的画卷，细腻而生动，她巧妙地将“教学评”一体化理念融入课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，提升能力。吴金珍老师的课堂，则和她一样年轻而富有活力，注重学生的真实体验，她运用学生的实际情况创设教学情境，让学生在真实的语境中感受语言的魅力，提升语言运用能力。

钱晨晨老师执教unit6的《Is he your grandpa?》，如同一场精心编排的戏剧，她循循善诱，将趣味性和语用性完美融合，让学生在欢声笑语中收获知识，提升技能。张丽老师执教的《Happy Birthday》第一课时，则如同一部逻辑严密的小说，她以系统化的思维设计单元整体教学，从明确单元定位到抓住育人价值，再到激活学生热情，最后协同一致，贯穿课堂始终，让我领略到了单元教学的连贯性与整体性。

而12月份的龚雯萍老师上的《I can do this for you》第一课时，是我们第五小组奋斗的结晶，在磨课的时候，我们李君老师，凌蓉蓉老师的专业和能力惊艳到了我，他们俩把整个课堂的每一个细节都扣的非常到位，陈莲老师带着龚老师试上了后，录成视频，发给我们看，我们白天没有空，就晚上开着腾讯会议一个字一个字过，但还是没有把我们的效果呈现出来，最后我们还是决定挤出时间，去敔山湾再磨一次课，那一天，整整7个小时，我们坐在会议室里，把教案全部重新设计，细致到每一句过渡语，我们凌老师都是精心设计的。那天，我们6个老师，从早上的红光满面到傍晚的精神萎靡，感觉像是被掏空了所有。但是，功夫不负有心人，最后龚老师的课得到了大家的一致好评，都说这节课如同一股清新的风，深入挖掘育人价值，将故事的教育性与趣味性巧妙结合，让学生在享受故事乐趣的同时，也能受到深刻的启发与教育。

每一次听课，都是一次心灵的触动，每一次交流，都是一次智慧的碰撞。这些名师的课堂，让我深刻感受到了教学的魅力与无限可能，也为我今后的教学之路指明了方向。

三、静水流深，绽放教育之光

“静水深流，蕴藉无穷。”在名师工作室的滋养下，我如同一股深沉的静水，默默积蓄力量，向着教育的深处流淌，绽放出属于自己的光芒。这一年，我在荣誉晋升上取得了可喜的成绩，获评了江阴市小学英语学科带头人的称号。同时，我也将所学所得应用到辅导学生中，取得了丰硕的成果。辅导的学生在无锡市英语口语大赛和“望江杯”小学英语读书大赛中屡获佳绩，这不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学工作的鞭策与激励。

三、展望未来，续写教育新篇章

往事可鉴，未来可期。站在新的起点上，我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，继续前行在教育之路上。我将继续深化专业学习，提升专业素养；继续深耕课堂，探索教学新路径；继续关注学生，助力学生成长成才。我相信，只要心中有梦、脚下有路，就一定能在教育的田野上收获更多的芬芳与喜悦。