素质教育下，以人为本的体育教学
素质教育是以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的动手和实践能力与审美能力及健康个性为宗旨的教育。

体育教学是实施素质教育的基本途径之一，通过体育教学中的素质教育，让学生的思想道德、文化知识、审美能力等各种素质得到全面和谐的发展。

另外体育教育工作者应以学生为主体，尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，力求从学生自身发展与社会要求相统一的角度加强学校体育工作；
同时，根据学生多层次、全方位发展的需要，在课堂教学、课外活动、体育设施等各方面满足学生的需求，促进学生全面发展；
树立以人为本的观念，以教书育人为教学宗旨，在体育教学中开发学生的智力，培养其创新意识与实践能力，不断提高其综合素质。

学校培养的人才必须
具有优秀的政治思想道德品质和行为规范，
具有开拓创新、百折不挠的意志品质；
具有搜集和运用信息的能力以及为持续发展所必备的自主学习精神和实践能力的四有新人，使之能适应现代科学文化的发展；
具有国际竞争知识和能力，敢于搏击世界风云，迎接种种严峻挑战。

学校体育具有与社会体育衔接的特点，对构建学生健全结构的素质起着重要作用，也责无旁贷地与其他课程教学一起担当起素质教育的重任。

以人为本的教学理念是指在教学过程中从学生实际出发，以个性为基础，遵循学生的个性特征，从个性倾向性，个性心理特征出发，以学生为主体，由学生主动参与，自主学习，教师适当指导，适时点拨，实施引导，追求课堂的“乐学”境界，引导学生积极主动和生动活泼学习的一种教学理念。

以人为本的教学理念是现代教育影响最大的教育思想之一，它更注重情感教育和创新教育。
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