何为勇者?
读《致教师》随记
书中写到，曼德拉说“勇者并非指
那些不感到害怕的人，而是那些能克服
自身恐惧的人。”于成人、教师而言，
对于孩子克服恐惧的引导首先应该与
之共情，若能做到感同身受最好，若不
能，则先要承认孩子会产生“恐惧”这
- -情绪，然后试着接受孩子的这一情
绪，接着可以通过多种交流方式了解
孩子恐惧情绪的来源，是具体的某-
事物，还是由于曾经发生过的不好事
件，从而导致对某一事物产生的联想。
根据孩子具体的表述再对症下药选择
合适的解决方式。在帮助孩子克服恐
惧障碍的时候要做到循序渐进，多鼓
励。如某孩子对昆虫恐惧，那我们可以
先让他聊聊昆虫，再看看可爱的昆虫
简笔画，再到真实度比较高的插画、
照片，最后才到实物。即便是实物也
可以先远距离放盒子里，再近距离盒
......通过这种层层递进的方式，让
孩子从心理上慢慢克服恐惧，从而接
受昆虫。但若孩子还是抗拒接触，也不
要急于让他接受，毕竟每个人都有自
己的小特点。就让这些特点慢慢飞一
会。