教育不仅仅是为了知识,爱才是果实。——《放牛班的春天》

    作为一名理科教师，每天的工作就是和数字打交道，板着脸给孩子们分析解题思路，总结解题技巧，时间久了，难免略有枯燥。恰逢学校设立了校本课程，于是，带着自己对电影的热爱，开设了一门《影视鉴赏》的校本拓展课程。

    我清楚的记得，第一次上课之前，我做了很充分的准备工作，做了PPT，穿插了不少的经典的影视片段，想着教学生们从画面、声音、表现手法等方面去欣赏电影，让他们更能深入的体会到电影想要传达出的思想。带着美好的憧憬开始了课堂教学。但是，我却发现孩子们不感兴趣，甚至还有些失望，因为他们觉得难得上一次校本课程，居然还要学习这么晦涩的知识。他们开始漫不经心，有的开始发呆了，有的已经趴下了，有的开始偷偷摸摸的拿出没有完成的作业了······我突然觉得，这样的情况与我的初衷背道而驰，我是为了让孩子们欣赏电影，感受电影的美好的，怎么变成了这样的局面。终于在这样不和谐的氛围了结束了第一节课。

    上完课的我很苦恼，我不知道接下来的课怎么办？

    第二次上课之前，我突然领悟，为什么不让他们好好的看一场电影呢？可以是有教育性质的电影？为什么不寓教于乐呢？于是我放弃了那份“无聊”的PPT，下载了那部经典的《放牛班的春天》。刚刚踏入教室，我便宣布今天我们直接看电影，显而易见，孩子们的眼睛都闪着光。

    尽管是一部老掉牙的片子，尽管是一部全英文的片子，尽管是一部讲师生关系、接近生活的片子，但是孩子们却看得津津有味。在看电影的过程中，我们不断的交流。“这个学生有点过分，他怎么能打伤老师呢？”“这个老师不公平，为什么一个人做错，要全班人受惩罚呢？”“这个小孩太坏了，居然陷害其他同学和老师？”“为什么他们不能领会老师的用心良苦呢”······不停的有人发出质疑，也不停会有另一个声音解惑，偶尔的三观碰撞，最后总归能得到双方都赞同的观点，一节课在这样美好的氛围中悄然而逝。

    也许看完这部电影，我们还是不会去欣赏电影的音乐美，画面美。但是我觉得孩子们的收获远高于此。

    后来的课堂中，我们继续观看了爱国主义题材的《战狼》，励志题材的《当幸福来敲门》······

    在我的课堂中，我们不关注学生的文化成绩，我们每位同学都能畅所欲言，表达自己的想法，接受别人的观点，让自己变成更好的人。这样的课堂不仅教育了学生，更加让我明白：每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。