| 标题 | 类目 | 时间 | 阅读 |
|---|---|---|---|
| 科学精神在高中生物学教学中的养成路径 | 文章推荐 | 2023-10-03 | 124 |
| 基于科学本质的科学教学 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 98 |
| 吴举宏，新版论证驱动探究（ADI）教学模式将论证引入课堂教学 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 125 |
| 通过学具化学习构建思维发展的桥梁 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 105 |
| 新闻事件视域下的主题式教学 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 87 |
| 素养视角下项目化学习的设计和实施 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 77 |
| 基于模型建构的解题策略 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 73 |
| 指向学科核心素养的主题化教学设计与思考 ——以“免疫调节”为例 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 76 |
| 基于大概念的高中生物学主题式探究 | 文章推荐 | 2023-09-29 | 73 |