第一年 2020-2021

1. 积极撰写德育故事，学会总结与反思。

2. 积极参与工作室的研讨。

3. 每周阅读并做好摘抄，如《，班主任》、《班主任之友》等期刊，以及教育类专著。坚持学习教育教学理论，开拓自己的视野，提升自己的理论积累，不断更新教育理念。

4. 多听讲座，多交流学习。

第二年 2021-2022

1. 撰写德育论文，完成一篇，争取能够获奖。

2. 在第一年积累的基础上，争取能够确定课题。

3. 观摩一些班会课的公开课，并积极学习理论，将理论与实践相结合，学习如何设计班会，并争取能够开一次主题班会。

4. 积极参与各类德育比赛与培训活动，提升自身的专业素养。

第三年 2022-2023

1. 继续参加各级各类比赛与培训，积极撰写论文、案例等，同时不断学习理论知识，提升理论水平和实践能力。

2. 推进课题研究。

做一个言传身教的引导者，修身养性、满怀热情、尊重学生，努力对学生起表率和潜移默化的作用。做一个热爱学生的教育者，在班级创造轻松愉悦、积极竞争的氛围，公平客观地对待每一个学生。了解学生、尊重学生，让学生能够信任自己。