习作：我学会了__________

教学目标：

1、通过日常生活经验，能选择一件最有成就感的自己学会的事情来写；

2、能写清遇到的困难和解决的过程 ；

3、能通过语言、动作、神态、心理等写具体 。

教学重难点：

1、能写清遇到的困难和解决的过程 ；

2、能通过语言、动作、神态、心理等写具体 。

教学准备：

多媒体课件、学生学习单

教学时间：

1课时

教学过程：

一、定题目

1、同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情，在成长的过程中，你学会了哪些事情呢？今天我们就来向同伴介绍一下你学会了什么是？(板书:我学会了________)

2、在这么多的事情中，哪一件最让你有成就感呢？（难学的、有意义的、独特的）

师：所以我们就选这样的事情来写：最有成就感

比较独特的            （请同学们自己读一读）

不是一学就会的

3、根据这样的选题标准，请把学习单上的题目补充完整。

二、写清楚

师：题目选好了，怎样把事情的过程写清楚呢？（板书：写清楚）

1、一起来看看这段文字，我刚开始学会滚铁环的时候遇到了什么困难？（板书：速度太快跟不上）

怎么解决的？结果怎样呢？

2、会推了，我又遇到了什么困难呢？（板书：不会拐弯）

这回怎么解决的呀，结果呢？

师：小作者从不会到会，一共经历了几次困难？（两次）解决了主要遇到的困难经过就清楚了。

小结：看来，把学做事情写清楚的关键就是写清遇到的困难及解决方法。（板书：困难→解决）

三、写生动

师：学做事情的过程写清楚了，怎样写具体，写生动呢？（板书：写具体）

请同学们看看这个学骑自行车的小作者，他用上了哪些描写方法？

（语言、动作、神态、心理）

四、小练笔

1、请大家用上这样的方法，选取学做过程中的一个困难到解决的过程，对照评价表写清楚，写具体。

2、交流评价。

板书：                     

我学会了_________

                        写清楚       困难→解决

             语言描写

                         写具体      动作描写

神态描写

心理描写

附件：