2025年4月14日，江阴市黄慧名师工作室“荟萃新课标，融创新实践”教学研讨活动在实验小学教育集团隆重举行。活动由黄慧校长领衔，工作室全体成员齐聚一堂，聚焦译林版三年级下册《Unit 5 Fruits》单元教学，通过课例展示、教学汇报、思路解析、互动研讨，导师引领等环节，共探核心素养落地之道，共绘英语课堂创新之景。工作室全体成员全情投入，气氛热烈，大家在活动中同思考,共前行。

课堂撷英

·课例展示：AI赋能，果香满堂

工作室成员刘菲老师执教第二课时（storytime)，刘老师以“制作水果沙拉”为主线，串联“Get-Cut-Wash-Share”四大板块，引导学生从生活体验升华至“Fruit is good for us”的深层认知。课堂融入AI技术，灵动呈现“分享”主题，让语言学习与生活实践交相辉映。

·设计解析：跨界融合，育人为本
缪庆亚老师从教材、学情、跨学科理念三维度，阐释单元设计思路。三课时围绕“水果之趣”“饮食之康”“分享之乐”递进展开，最终指向“健康生活，乐于分享”的育人目标，彰显学科融合的智慧。

·课时精析：童心童趣，评价促学

第一课时（陈丽吉） 以“Fruit I Know-Like-Play”为链，魔术情境激发兴趣，传递“Sharing is fun”的积极心态。

第三课时（陆艳） 以水果篮为媒，通过自评互评、绘本延展，深化“健康生活”理念，让学习评价成为成长阶梯。

专家领航

黄慧校长高屋建瓴，以“三阶进阶”梳理单元架构：从“yummy”到“healthy”，再到“fruit plan”的实践跃迁。

认知层面（Yummy）聚焦水果的基础认知，通过感官体验建立语言与实物的直接关联，完成词汇和简单句型的输入性学习。理解层面（Healthy）深化概念理解，引导学生从营养学角度分析水果价值，在语言输出中融入健康饮食观念，实现学科融合。应用层面（Fruit Plan）设计综合实践活动，通过制定水果计划、制作分享等任务，达成语言运用与劳动教育的双重目标。

针对Story time教学，黄校提出三个实施要点：一是语言技能训练需遵循"输入-内化-输出"的科学路径。二是情境创设要符合学生认知特点，确保可理解性输入。三是表演活动应设置明确的语言运用目标和评价标准。

黄校的精彩点拨如春风化雨，让在场教师茅塞顿开。她以独到的教学智慧，为老师们拨云见日，使单元设计的思路豁然开朗，教学思路为之一新。教学本该如此鲜活。

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