推荐类别1. 经典理论与框架类
 
- 《教育评价学》（第4版）：作者陈玉琨。国内教育评价领域的权威教材，系统阐述教育评价的基本原理、方法与技术，从宏观到微观覆盖教育系统各层面的评价逻辑，适合构建理论基础。
- 《学生学习的评价》：作者[美]格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格。基于“理解性学习”理念，聚焦如何通过评价促进学生深度学习，提出“逆向设计”的评价思路，对课堂评价设计有极强指导意义。
 
推荐类别2. 实践方法与工具类
 
- 《课堂教学评价》：作者周卫勇。结合国内课堂教学实际，详解课堂评价的操作流程、常用工具（如观察量表、成长档案袋等），并提供大量中小学课堂评价案例，实用性强。
- 《教育测量与评价》（第3版）：作者黄光扬。兼顾“测量”与“评价”，既介绍测验编制、数据统计等量化方法，也涵盖质性评价的实施策略，适合需要掌握具体评价技术的教育工作者。