与智者同行，俯拾皆风景

2024.9-2025.8年度总结——孙于婷

过去一年，作为工作室的一员，我全身心沉浸于教育智慧的浩瀚海洋，在一次次的学习与实践中，不断探索、成长，收获满满。

一、学以启智

工作室为我们搭建了一个广阔的学习平台,让我们接触到了先进的高中英语教学方法和理念。在专业知识的汲取方面，我进一步加深了对于迁移英语的理解。过去一年，通过工作室的讲座学习，我加深了迁移英语概念，并逐渐在日常教学中加以尝试，实现了从理论到实践的进步。在工作室组织的教研活动里，我不断磨砺自己的教学技能，我学会了如何构建真实而生动的语境，让学生仿佛置身于英语的世界中，让英语学习不再是枯燥的单词和语法的堆砌，而是充满趣味与活力的探索之旅。这样的教学方式极大地提高了学生的学习兴趣和参与度，课堂上学生们的眼睛里闪烁着求知的光芒，他们积极地参与讨论、表达自己的观点，课堂氛围变得格外活跃。在课程设计方面，我摒弃了传统的“满堂灌”模式，转而以学生为中心设计教学环节。我开始注重将教学设计与学生的生活相结合，用教材教，帮助学生解决生活中的问题。

二、行中蜕变

特别值得一提的是，工作室给予机会参加教学基本功集训过程中，我切实感受到了优秀教师的强大实力。那些优秀教师在粉笔字、即兴演讲中的精彩表现，让我叹为观止。他们娴熟的口语、流畅的思路、独特的想法都给我留下了深刻的印象。我认真地记录下他们的每一个细节，学习他们临场发挥的技巧、思路的拓展等宝贵经验，这些观摩所得成为了我教学道路上的宝贵财富。同时，通过自身的参与，我也在实践中意识到了自己的不足，坚定了自己不断学习的决心。

在工作室的日子里,我收获的不仅仅是专业知识和教学技能的提升，更是一种教育理念的转变和对教育事业的更深层次的理解。我非常感谢工作室给予我的支持与帮助，让我在教育这条道路上能够不断突破自我。在未来的日子里，我将继续努力，将所学运用到教学实践中，为学生的成长和教育事业的发展贡献更多的力量。

脚踏实地，蓄力远行

  2025.9-2026.8年度规划——孙于婷

今年是我有幸成为梅老师工作室成员的第二年,在工作室组织的各种活动中，在前辈老师们的帮助下，我不断提高自身能力和专业素养，对英语教学有了自己的理解和思考。现结合自身实际情况，制定未来一年的个人规划,具体如下:

1.继续认真学习迁移英语的理论知识，并更多地在平时的教学实践中加以应用。

2.积极参加工作室的各项研究活动，全面提升自己的教学能力、科研能力，撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争能在市级以上获奖。

3.在同行指导帮助下，上一节有质量公开课。

4.在教研过程中，不断学习、反思、总结，把名师先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己在名师工作室中迅速成长起来，全面提升自己的教学科研能力，在发展中形成轻松、高效的课堂教学风格。

5. 积极参加基本功大赛等比赛，不断锻炼、提升自己。

为实现以上规划，现制定如下发展计划

1. 加强教育理论学习，至少看1本教育教学理论专著，了解当前的教改动态，认真写读书心得，丰富自己专业文化素养。

2. 线上观看全国优秀、精彩现场课例，学习他们的长处，反思自己的不足，改变教学观念与方法，尝试实践新的教学理念，提高自身教育教学能力。

3. 多向校内外的专家、同行学习，多听师傅的课，多观摩，向前辈学习优秀讲授方法的同时也要学习先进的教学手段。

4. 积极参加工作室举办的或学校的听课、评课、磨课，做好教学反思，提升业务能力。

5. 积极参与课题研究，通过撰写论文、课例案例等，对实践研究进行整理、分析，进而得出结论。

以上为个人年度规划，愿与工作室的所有老师一起努力，在老师的引领下，在学习中积累，在反思中感悟，在研究中提升，在实践中成长。