2024.9-2025.8 年度总结（佘亚丽）

作为梅原名师工作室的一员，本人严格遵循既定目标，积极努力，持续提升自身教研能力、深化课堂实践、参与学术交流等多项工作，取得了切实成绩，有效助力了工作室的发展。现将具体工作成果总结如下：

一、 课堂实践

2024年10 月在长泾中学无生试讲公开课《why we explore》，受到好评。

二、 撰写课例

2024年10月撰写课例《Why we explore》，2024.11月课例 《七选五阅读之排除干扰项》，2025年2月《江阴教育》杂志供稿《迁移英语视域下的高三英语备考优化策略》

三、 比赛获奖

2025年5月获江阴市高中英语命题大赛一等

四、学术交流

讲座：

1. 2024年月江阴市教研活动讲座《迁移英语视域下教研组活动实践与思考》

2. 2024年11月无锡市复习研讨会做讲座《三新背景下高三一轮复习优化策略》

3. 2025年2月江阴市全员培训《转述技能+推断技能》

4. 2025年3月“校本外聘”江阴二中专题讲座《基于产出导向的读后续写能力有效提升路径》

其他交流：

1. 2024年9月参与江阴一中、长泾教育教学调研

2. 2024年12月担任江阴市高中英语三力课堂评委

3. 2025年4月加入江苏省高中英语名师工作室（主持人：张小平）

五、荣誉称号

2025年3月江阴市学科中心组成员，2024年9月获江阴市2023-2024优秀备课组长称号，2024年12月获江阴市“三星级”优质学科组长，2024年度江阴市年度考核优秀（嘉奖）

六、未来展望

展望未来，我将不断努力，加强课题研究，锐意开拓新方向与新领域，不断提升专业能力，为工作室的发展贡献更大力量。

2025.9-2026.8年度规划（佘亚丽）

在接下来的一年里，我将以系统性专业发展为导向，持续精进教学能力、科研水平与实践影响力，通过以下四个维度的深度耕耘实现个人能力的阶梯式跃升。

一、革新教学理念

研读《教学机智》、《迁移学习理论》等专著，重点关注“核心素养导向教学”“跨学科知识迁移”等理论模型，建立结构化认知框架。

二、课题论文

    基于迁移英语的课堂实践，以《迁移理论在中学英语读写教学中的本土化实践研究》为题申报无锡市教育科学规划课题，带动组里老师一起研究，起到一定的辐射作用。积极撰写论文，获奖一篇，发表一篇。

三、讲座和公开课

   承担无锡市级和江阴市级公开讲座各1次，在江阴市级范围开课1节。

四、能级提升

    评上无锡市教学能手，促进个人能级提升。

总之，我将以理论淬炼实践，以实证反哺理论，在严谨的学术态度与炽热的教育情怀之间，走出一条兼具专业高度与育人温度的发展之路