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学科实践的感性活动基础与育人价值实现

——华中师范大学郭元祥教授

推荐理由：

郭元祥教授的《学科实践的感性活动基础与育人价值实现》，是一篇直击当前学科教育痛点、兼具理论深度与实践指导意义的重磅论文。

在理论层面，论文打破了传统学科教育中 “重知识传递、轻实践体验” 的认知局限，创造性地将 “感性活动” 确立为学科实践的核心基础。郭教授论证了学科实践并非简单的 “动手操作”，而是学生通过感官体验、情感投入与思维互动，深度联结学科知识与现实世界的过程。这一观点不仅为学科实践赋予了扎实的理论根基，更颠覆了以往对 “实践育人” 的表层化理解，让读者重新审视学科教学中 “感性” 与 “理性” 的辩证关系。

在实践价值上，论文聚焦 “育人价值实现” 这一核心目标，给出了极具操作性的路径指引。郭教授通过剖析语文、科学、艺术等多学科实践案例，明确了如何依托感性活动设计教学环节 —— 从引导学生观察自然现象、体验文本情感，到鼓励动手探究、合作创造，层层递进地阐述了如何让学科实践真正落地，帮助学生实现知识建构、能力发展与价值塑造的统一。对于正处于课程改革深化阶段的教育工作者而言，这些案例与策略能有效破解“实践活动流于形式” 的困境，为打造深度育人的课堂提供清晰方向。