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严萍：追慕美好 向美而生——读《教育，向美而生》
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严萍：《教海漫记》读后感
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蒋晓婷推荐：理解性学习视角下的小学中高年级数学概念教学
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蒋晓婷：从《吴正宪给小学数学教师的建议》品数学教学的温度与深度
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蒋晓婷：让理解性学习破解小学数学概念教学的“抽象困局”
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孙祝华：深耕数学本质，践行深度学习——《跨越断层，走出误区》读书感悟
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孙祝华：《跨越断层，走出误区：小学数学深度学习教学研究》之数学深度学习框架与教学实践感悟
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李亚楠：以 “说” 启思，让数学思维看得见 —— 读《如何培养学生 “说” 数学的能力》有感
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李亚楠：以说促思，深度生长 —— 读《整体・支架・互助：指向深度学习的 “说数学” 教学策略》有感
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翟秋琪推荐：慎思深，巧搭桥，寻专训——小学数学稍复杂问题解决策略实践与研究-傅琳
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翟秋琪：读书学习心得——张明华《从计数单位到“由算生数”,感悟数的运算的一致性》
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马晓华推荐：项目化学习：培养量感的有效...—以“千米的认识”一课为例_缪彩萍
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马晓华：读《深度学习：走向核心素养》有感
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马晓华：读《义务教育课程标准课例式解读》有感
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邵斌：读《成尚荣:做中国立德树人好教师》有感
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邵斌：读《成长之道——20位名师的生命叙事》有感
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顾华梅推荐：《素养导向的小学数学活动设计、实施、评价体系构建与创新实践》
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顾华梅：让数学走进孩子的生活与未来
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顾华梅：从“公顷”教学反思课堂评估的闭环价值
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夏佩臣推荐：指向核心素养的小学数学情境化作业设计
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