“教育是日复一日的坚持，不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文。我梦想中的教育，是能让每个孩子都感受到自己的力量，朝着最适合自己的方向去发展，而不是用一样的教 学、一样的内容、一样的方式，把他们刻画成一个模子里的人。”在日复一日的教育工作中，很容易因繁琐的事务而忘记初心，但真正的教育需要这种持之以恒的付出，去关注每个孩子的独特性,帮助他们找到自我价值和成长方向。

“一天生活扫描,从清晨迎接孩子的那一刻起， 忙碌便开始了。给孩子们组织活动、处理他们之间的小矛盾、照顾他们的生活起居，琐碎却又充满意义。就像那淡淡的野菊花，虽不娇艳夺目，却有着自己独特的芬芳，在平凡中散发着光芒。”幼儿园的日常教育生活看似琐碎，却都是构成孩子成长的重要环节，每一个细节都可能影响着孩子的发展，教师要善于在平凡中发现教育的价值。

“老师不同于妈妈，孩子心，天上星。想要真正了解孩子谈何容易，他们有着自己独特的思维和内心世界。我们要关注孩子的眼神，那里面藏着他们的想法和情感，要做个静静的旁观者,去守望他们的成长。”在与孩子的相处中，不能以成人的思维去揣度他们，需要耐心观察、用心倾听，才能走进孩子的内心，建立起良好的沟通和信任关系。

“活动中的机智，什么才是真正的整合?科学活动的乐趣在于让孩子们亲身去体验、去探索。备课的过程就是上课的过程，我们要不断思考如何将理念转化为实际的教学行为”教学不仅仅是知识的传授，更重要的是激发孩子的兴趣和探索欲，让他们在实践中学习，教师要不断提升自己的教学能力和智慧，以更好地引导孩子学习和成长。

“因为爱而幸福，与家长谈心是快乐的，我们要让家长理解我们的教育理念和工作，共同为孩子的成长努力。但和家长交流亦喜亦忧，有时会遇到不理解的家长，这就需要我们用爱和耐心去沟通。”家长是孩子成长过程中的重要伙伴，教师与家长建立良好的合作关系，能够为孩子创造更好的成长环境，而这需要双方的相互理解、支持与配合。

读后感:读完《爬上豆蔓看自己》，仿佛跟随作者经历了-场温暖的幼儿教育之旅。书中没有高深的理论，而是以 质朴的文字记录幼) L园的日常点滴，那些与孩子相处的欢笑、困惑，处理教学与家园沟通的故事，生动展现了幼儿教育的琐碎与伟大。它让我明白，教育不是简单的知识传递，而是用耐心与智慧守护每个孩子的独特成长，在平凡的教育生活中，发现和创造属于孩子与教师的共同美好， 也深刻感受到幼教师对教育事业纯粹而坚定的热爱。