中班科学活动：剪纸条

活动目标：

    1.探索把纸张剪成长条的方法，并能发现纸条粗细与长短之间的关系。

    2.愿意用简洁明了的语言表述自己的发现，体验科学探索的乐趣。

活动准备：

    教学具准备：长方形的白纸、彩纸每人3张、剪刀、记号笔剪纸图示四张、轻音乐。

活动过程：

一、介绍游戏玩法

师：今天我要带你们玩个游戏，名字就叫“剪纸条”。叫什么啊？（剪纸条）剪纸条，就是要把纸头剪成纸条）。

告诉你们哦，我们玩的不仅是游戏，还是一个比赛呢，比比谁剪的纸条最长。想一想，怎样才能剪出长长的纸条。材料都在桌子上，记住哦，是剪成纸条，每个人只要剪一根，不用搬椅子，轻轻去试试吧！

二、初次尝试——（白纸）

1.教师巡视指导

你剪的时候很小心，没有把纸条剪断，真不错……

师：时间到，游戏结束，拿着剪好的纸条回到椅子上。

2.比较纸条长短并交流

师：谁剪的纸条最长？都说自己的长，来比一比吧，怎么比才公平？对了，比的时候纸条一端要对齐，这样比出来的结果才公平。看，这里有一条起点线，来，把纸条贴上来，比比看谁的纸条长？

咦，为什么有的纸条剪的长，有的纸条剪的短呢？告诉大家你是怎么剪的?(沿着长边剪)

小结：原来，沿着长边剪出的纸条就长。

三、二次尝试——（蓝纸）

    1.我也来试一试，跟你们一样沿着长边剪，剪剪，剪剪剪，还能剪出更长的纸条吗？

引导幼儿拐弯的方法。

2.那你们去试试看，能不能剪出更长的纸条来。

3.教师巡回指导

4.展示更长的纸条：请你说一说你是怎么剪的？请幼儿介绍拐弯剪的方法，仔细观察，他是怎么剪的。剪剪，剪剪剪，靠近边缘慢一点。

小结：原来，沿着边缘转弯，剪出的纸条更长。

四、再次尝试——（彩纸：粉、绿、牛皮纸）

1.你们想不想来挑战这种方法，剪出更长的纸条？剪完后用记号笔在纸条一头写上你的学号，然后带着你的纸条贴到前面来参加决赛。

2.交流比赛

师：哇，你们都剪好了！我们一起来比一比，这些纸条里哪一条是冠军呢？哇，这是谁的？恭喜××获得了冠军，给点掌声！

四、游戏延伸：

 1.孩子们，看，这是我剪的纸条，你们猜，我这个纸条跟你们的纸条冠军比，谁的会更长呢？师拿好一头，一名幼儿拿好另一头拉长。哇，长不长？咦，我有个问题哦,我是用沿着边缘转弯的方法剪的纸条，你们也是用的这种方法，为什么我剪出的纸条更长呢？（选粗细两条比比看）

小结：原来，纸条剪的越细，就越长；剪得越粗，就越短。想要剪出更长的纸条，我们就要剪得细细的。

2.刚才有人的纸条不小心剪断了，我们要想剪成功，剪的时候需要怎么样？

    小结：我们要想成功剪出更长的纸条，剪的时候还需要细心、耐心一点。

3.你们想不想挑战我的长纸条，成为新的纸条冠军？好，那我把这个送给你们，回到教室去挑战吧。