许嫣娜《彩虹》课堂实录

 

师小朋友喜欢猜谜语吗

生喜欢。

师今天糖果老师带来的这个谜语很特别。原来我们的谜语都像儿歌一样对不对今天我带来的谜语是一句话要你自己读读完以后知道答案赶紧举手别说出来。谜语在这里自己读一读猜出来的小朋友举手先读再说结果。

生雨停了天上有一座美丽的桥。

师谜底是——

生彩虹。

师和他一样的同学坐端正你们都猜是彩虹呀那我们来看看全班小朋友猜得对不对一二三对吗对看看图请你告诉我你是怎么猜出来的

生你说因为我看到天空中有很多的颜色。

师天空中有很多颜色我句子当中说到颜色了吗你要从句子当中找答案。你说。

生天空中有一座美丽的桥。那天空中的桥只有彩虹是弯弯的。

师其他的都不是。

生其他的都不像半圆形。

师非常棒他想到了彩虹的形状弯弯的彩虹就像是一座桥。这个“座”一般就是形容弯弯的还有形容比较高大的一些建筑物不大会动的非常棒这是一个答案还有谁有补充天上只有彩虹是弯弯的的确像桥。你的补充是——

生我的补充是彩虹是彩色的所以叫彩虹。

师我的谜底当中没有彩虹彩虹是彩色的跟下面的哪一个词语差不多意思有点相联系的。他说这座桥是怎么样的没想好不会猜谜。

生天上的桥是一座美丽的桥。

师而这个彩虹的颜色就是彩虹的颜色怎么样

生很美丽。

师非常棒。它不是一座普通的桥是一座拥有七彩颜色的桥所以它很美丽。还有吗谜语当中还有什么线索让你猜出这是彩虹我到后面来找找看你说说看。

生因为“雨停了”才会有彩虹啊。雨停了也会有太阳但太阳又不像桥彩虹才像桥。

师他说到了哪一个关键的线索雨停了看来在这个谜语当中一共给我们提供了三大线索第一大线索叫做雨停了第二大线索是一座桥第三大线索是美丽的桥所以我们一下子就猜出来谜底是——

生彩虹

师让我们来认识一下这个新朋友再读一下这个词语预备齐。看看这个“虹”字你有没有疑问

生为什么是“虫”加“工”

师对呀为什么是虫字旁有没有人知道别着急有点难的看糖果老师来告诉你。瞧这就是最早的“虹”字你觉得它像不像一座桥啊像但是你看这座桥的前面和后面你仔细的看看最古老的样子像两个虫的什么——头对不对原来当天空中出现彩虹的时候古人不知道它是怎么出现的他们就以为是天上出现了一条美丽的大虫等到雨后他就要到下面来喝水明白了没有他要到人间来喝水所以他们觉得这个桥是一条美丽的大虫子所以彩虹的虹就是什么旁

生虹字旁。

师你的疑问解决了吗解决了小朋友们一起告诉我彩虹的虹是——

生虫字旁。

师现在我们觉得它是一座美丽的桥古人以为它是一条美丽的虫子。今天我们就要来学习一篇与彩虹有关的课文右手高高举起提醒我什么旁

生虫字旁。

师你们都是我的小老师。雨停了在天空中就出现了一座美丽的桥。今天在这座桥上会发生怎样有趣的故事呢小朋友轻轻地把语文书打开请小朋友把这篇课文从头到尾读一遍读完以后想一想在这座彩虹桥上发生了什么事情好开始。

师小朋友在自由朗读的时候捂上自己的耳朵不打扰别人也不被别人打扰读完以后赶紧坐端正用举手示意的方式告诉糖果老师习惯可真好。课文中有一些难读的字词我们先一起来看一下。第一组。

师我请一组小朋友开火车来读一读你读第一个。

一组学生提着挑水、浇花、洒水。

师请你看看这个彩虹上的这四个词语有什么联系。

生你说它们都是什么它们都是一个动作。

师非常棒你挑其中的一个动作来做一下。

生我挑提着假装我现在就是有一个篮子我可以这样子拿着它的那个柄提着它。

师非常棒。其他三个动作你来。

生我表演洒水你来吧。

师哎呀你看一下子泼出来了你这不是洒水这叫泼水。你来。

生浇花。嗯水壶浇我拿着水壶去浇花。

师你看他这个动作轻轻的你是一个温柔的小园丁还有一个。

生我负责挑水。嗯拿先拿着一个小圆桶然后到洗手池那边去挑一桶。

师水那个叫淋水那个叫提水偏偏不叫挑水。挑水怎么挑你说。

生拿一根扁担。

师然后呢然后。

生在两边挂着一个铁桶去挑水。

师你看你做个动作给大家看这样你这个哪叫你没有挑过吧应该两个手都在一个肩膀上这个动作才叫挑水。看来你是明白了看到过别人这么做但自己没练习过。我们一起来把这四个词语读一读。同样都表示动作它们的部首却不同哦。

生上面是提手旁下面是三点水。

师这个我也能看见你具体地说为什么上面的是提手旁下面的是三点水

生因为上面的是用手下面的都。

师虽然也要用到手。

生可是挑和水有关。

师是的不光要用到手还一定要用到水所以同样表示动作我们还要看一看它的部首的区别。糖果老师可聪明了为了帮助小朋友区分这些动作分别是什么部首我编了一首小儿歌想不想来学一学做好准备。

儿歌单手可提壶双手才能挑。有水到处洒浇花又浇田。

师谁能一边做动作一边把这个儿歌来读一读你来试试看呢

生单手可提壶双手才能挑有水到处撒浇花又浇田。

师你看他记住了谁再来你的手举的好高啊你来试试看。

生单手可提壶双手才能挑有水到处撒浇花又浇田。

师全班再一起来一遍一边做动作一边说。单手可提壶预备齐。

生齐读单手可提壶双手才能挑有水到处撒浇花又浇田。

师小朋友在糖果老师的心中也是可爱的小花苗糖果老师每天给小朋友上课就是在浇花让你们快快长大。好我们来上去看如果把其中的一些动作放到长句子当中你们还行不行别着急除了逗号处的停顿糖果老师还用斜线标注出来谁能够把每一处的停顿都读出来挑战一下你来试试看。

生如果我提着他走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗

师朗读高手五颗星你来试试。

生如果我提着他走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗

师读出了自己的理解你也来。

生如果我提着他走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗

师天呐我觉得你不是在读课文你简直就读出了一首诗我们一起来如果我提着它预备齐。

生齐读句子

师真好听呀。诶第二组彩虹又出现了谁来读肖一辰来试试看那面。

生那面镜子、拿着、照着。

师天呐你的三个轻声读得太准了。你也来读。

生那面镜子、拿着、照着。

师多有感觉呀。小朋友们一起读。预备起。

生齐读

师小朋友生活中见过镜子吗见过镜子的这一头是我镜子的里面还有一个。哇镜子都有一大面所以我们一般说一面镜子如果在下面的这些词语当中挑出字来你能完成这个填空吗什么镜子请你用上动作来填一填。

生拿着镜子。

师好的把“着”去掉我们在填动词的时候只填一个字。

生拿镜子。

师积累到一个词语还可以说

生照镜子。

师聪明镜子就是用来照。除了拿镜子、照镜子你还能填什么词

生造镜子。

师造出一面镜子。好你是个工人你呢

生买镜子。

师家里边没有了赶紧去买一面你呢

生是这个叫。

师镜子有点脏了。

生擦镜子。

师非常棒。

生送镜子。

师你给别人送面镜子你说。

生看镜子。

师对哦可以看一下。看的这个动作就是照最后再请一个。

生砸镜子。

师吼吼吼搞破坏的呀。好注意彩虹又要出现了这组这组特别难谁敢来挑战你来试试看。

生花裙子荡来荡去秋千飘啊飘。

师读准了。我要提高难度。左边和右边的彩虹好像不对应请你告诉我什么荡来荡去什么飘啊飘

生花裙子飘啊飘秋千荡来荡去。

师哦我们来看看他填对了吗我们一起连起来读。

生齐读花裙子飘啊飘秋千荡来荡去

师听糖果老师读荡来荡去飘啊飘。你有什么样的感觉

生你说。我感觉你真的在荡秋千而你身上仿佛也出现了一个花裙子在那飘的。

师她发现了这个动作一旦把它延长了加上了来去或者加上了就表示这个动作一直在做特别容易把人带到那个情境当中去对不对你们也来让我感受一下花裙子。真棒再来一个。

师用上这样的词语就表示一个动作反反复复的在做飘啊飘也可以用上面的那个说法来换一换就叫做——

生飘来飘去。

师聪明上面的那个词也可以用下面的这个词来换一换叫做——

生荡啊荡。

师真聪明哎糖果老师发现除了我们课文中说到的还有很多这样的说法。出示飘来飘去、荡来荡去、跑来跑去、游来游去

生游来游去。

师你仿佛看到了谁

生小鱼。

师跑来跑去。你仿佛看到了谁

生小猎豹。

师唉呦小猎豹还看到了一些快乐的小朋友。除了这上面的这些动作你还仿佛看到了谁在什么来什么去。

生走来走去。

生蹦来蹦去。

生甩来甩去。

生开来开去汽车。

师小汽车对吗你肯定是迷路了借助导航。

生想来想去。

师多聪明。

生飞来飞去。

师小飞机、小蜻蜓。

生跳来跳去。

师特别的活跃还有人在举手。

生蹦来蹦去别人说过啦。

生滚来滚去。

师天哪滚来滚去这个衣服上肯定脏了。

师来糖果老师看来看去谁做的最端正谁已经做好了往下继续学习的准备。第一组第二组第三、第四、第五、第六所有的小朋友都很端正真高兴呀。最后彩虹上只出现了一个词语那就是——

生高兴。

师糖果老师看到小朋友学习这么认真我也很高兴。注意啦高兴的兴是一个后鼻音再读一遍。看图片上的这两个小朋友你觉得他高兴吗

生高兴。

师你从哪看出他高兴我来找新朋友你来说说呢

生第一幅图那个小朋友脸笑着在洒水。

师他通过表情看出来了他的脸在微笑高兴还有吗再说说看你说呢

生小朋友裙子飘飘她感觉很高兴。

师你看她的身上的裙子都飘起来了你从其他的配饰上看出她很高兴还有吗

生你呢我从他那个有点微微笑还有眼睛都闭上了的那种表情上。

师哎呦眼睛闭上好像很陶醉的样子高兴。

生我通过那个就是他小朋友都有坐在秋千上都很高兴。

师只要是坐在秋千上都很高兴不仅会看图还会联系自己的生活体验。看来当人高兴的时候既可以是睁着眼的也可以是闭着眼的只要内心有一种特别快乐的感觉脸上就能看得出你心里好高兴。课文中带有高兴的句子一共有三句眼睛看着我。请小朋友轻轻地用笔或者用直线或者用浪线划出课文中带有高兴的三个句子看谁找得又快又准开始。

师有的划的句子太长了是哪一个句子里面带有高兴不要多划。有的小朋友自己划着都觉得不对了你找到的第一句话在课文的第几自然段第二自然段你把你找到的那句话读给大家听。

生你就不用挑水去浇田了你高兴吗

师是不是第2句在哪里

生你说我拿着圆圆的月亮照着你梳头你高兴吗

师对不对第三句话在哪里小杨你来读。

生你看见了高兴吗

师是不是这三句我们一起来看糖果老师找到了这三句话你一点没有多划一点没有少划的小朋友冲我点点头划错的小朋友待会儿再改正划错的小朋友一般都是多划了要看准标点符号。来看这三句话看看它的标点符号你有什么发现很简单。

生都是问号。

师结尾这三句话都是问句你再看看全文除了这三句话是问句问号多不多。哇看来这篇课文大部分的句子都是问句它为什么有这么多问句呢我们后面来交流先来看第一句话她是问谁高不高兴你知道吗一起告诉我。

生爸爸。

师正确。第二句话。

生妈妈。

师第三句话呢

生哥哥。

师她分别问了三个人你高兴吗他为什么要这么问他们他们有没有觉得高兴呢我们先来走进第一句话问的是谁

生爸爸。

师请你再读课文的第二自然段去想一想爸爸会不会高兴为什么好开始

师好谁先来读一读课文的第二自然段你来试试看。

生爸爸你那把浇花用的水壶呢如果我提着它走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗你就不用挑水去浇田了你高兴吗

师你觉得爸爸高不高兴为什么

生因为他不用每天那么劳累地去挑水浇田了。

师现在谁在帮他挑水浇田他的女儿准备怎么做

生他准备提着他浇花的水壶站到彩虹桥上把水洒下来。

师然后就——

生好像是爸爸在浇水浇田。

师你读懂了小姑娘找到了爸爸用的水壶走到了彩虹桥上。哇这个水壶从彩虹桥上往下浇那个水怎么样哗啦哗啦的然后把爸爸要浇的那片田全部都浇到了。小姑娘为什么会想到水壶你猜猜平时挑水浇田的时候小姑娘看到过什么又听到过什么你猜

生你说看到爸爸在田里浇田流下的汗水。

师是的爸爸可辛苦了挑了一会儿浇了一会儿满头大汗。他还有呢你说。

生她听到了因为那个水挑水很远水也很重所以他就嘿呦嘿呦地喊一下。

师听到爸爸在嘿呦嘿呦想得真好你说呢

生我觉得小姑娘看到老爸挑着扁担去浇田很辛苦他还听见老爸挑水时的喘气声音。

师不是嘿呦嘿呦还有是听到了喘气声你呢

生我还听到了妈妈对爸爸说休息一下吧等会再挑水浇田但是爸爸说不要我现在浇完就能陪女儿玩了。

师你太有心了。爸爸在忙碌的时候妈妈劝他休息一会儿爸爸却不肯因为他的心里有小女儿。因为听到了这句话此时此刻当来到彩虹桥上女儿心里边想到的第一个也就是爸爸谁再来读一读课文的第二自然段让我们听出这个小姑娘她曾经看到的曾经听到的你来试试看。

生爸爸你那把浇花用的水壶呢如果我提着它走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗你就不用挑水去浇田了你高兴吗

师一个小男孩读一个小女孩的话读得糖果老师心里都甜甜的很温暖。你觉得这是一个怎样的小姑娘

生我觉得她就是很有良心也很善良还有孝顺心的小女孩知道爸爸天天去挑水这个工作很辛苦她就想帮帮爸爸。

师说的太好了糖果老师把你说的几个重要的词他觉得这个小姑娘特别的善良。谁再来读这一自然段你来试试。

生爸爸你那把浇花用的水壶呢如果我提着它走到桥上水洒下来那不就是我在下雨吗你就不用挑水去浇田了你高兴吗

师多可爱呀。你觉得这是一个怎样的小姑娘

生我认为她是一个能体谅爸爸妈妈的小女孩。

师她的善良表现在她特别会体谅这又是一个小朋友的发现。

师我们紧接着再往下看第二个高兴问的是谁妈妈。好的课文中一共有两幅插图一个是第一自然段一个是秋千的第四自然段只有第二自然段没有配插图。糖果老师是个乐于助人的老师我给第三自然段配了两幅插图可是到底哪一幅比较对呢请你再去读一读第三自然段告诉我你觉得哪一幅插图更好

师一二三停。你选哪一幅图

生我选第二幅图。说你的理由因为月亮不可能照着妈妈梳头月亮又不会和我们一样能看见自己的动向。

师也就是说你觉得第二幅图里面那个是一面镜子所以你选择第二幅对不对

生我还有一个因为不可能拿着月亮嘛再说了那个镜子很像月亮是因为镜子会发光。

师好的有没有谁有不同的意见请你想一想自己再去读一读你的想法。你的想法是。

生因为月亮可高了怎么能摘下来呢

师对呀所以小朋友觉得应该选第二幅图小姑娘手上拿的是一面镜子有没有人有不同的意见你说。

生我觉得还是第二幅图因为月亮特别的大3000多公里一个小姑娘身高也就一米多怎么可能拿起来3000多公里的大月亮呢

师说到这小朋友都讲小姑娘的手上是不可能拿下一个月亮的因为月亮很大很大。那我要请人来读一读课文的第三自然段谁来给我们大声的读一读谁愿意来读你来读读看。

生妈妈你梳头用的那面镜子呢如果我拿着它走到桥上天上不就多了一个月亮吗我拿着圆圆的月亮照着你梳头你高兴吗

师非常棒。把小朋友们想的放到这篇课文当中我们就发现原来这个小姑娘是把什么当成了月亮。

生镜子。

师她把手中的镜子拿到天上就变成了月亮可是第一幅图中他直接就把月亮当成是月亮对吗所以我们应该选的是第几幅图第二幅图非常棒小姑娘把手中的这面镜子抬到了天上就把它变成了一个月亮。

师你觉得这个小姑娘想象力怎么样啊特别丰富她已经把妈妈照的那个镜子变成了一面月亮镜。看来我们在读书的时候有的时候可以不看插图自己想象出一幅图画我们可以想象出一幅还可以想象出两幅。最后比较一下哪一幅更好这也是学习。

师好了爸爸妈妈都高兴了。最后我们就进入到了哥哥谁来给我们读一读课文的最后一个自然段谁来读啊挑个新朋友来读一读你来读读看。

生哥哥你系在门前树上的秋千呢如果我把它挂在彩虹桥上坐着秋千荡来荡去花裙子飘啊飘的不就成了一朵彩云吗你看见了高兴吗

师请问刚才他那两个动词读得好不好他牢牢地记住了那种“荡来荡去”“飘啊飘”的感觉读得太好了。小姑娘坐在秋千架上她穿着一条花裙子就好像是变成了一朵彩云。你听哥哥来给他荡秋千了他会说花裙子飘起来喽他还会说小彩云飞起来喽。在哥哥的心中他不再是一个小妹妹而是变成了一个漂亮的花裙子而是变成了天上最快乐的那朵小彩云。请你把眼睛闭起来想象一下你或者是哥哥或者是故事中的那个小姑娘现在你就坐在秋千架上你穿的不是一条花裙子你穿着一条白裙子哥哥会怎么喊

生白裙子飘起来。

师真棒。哥哥还会怎么喊

生白裙子飘起来了。

师非常棒。不喊她白裙子还可以怎么喊

生有一朵白云飘起来了。

师他喊的是小白云飘起来了。注意啦如果我今天穿的是一条绿裙子哥哥怎么喊。

生天上的一朵小绿云飘起来喽。

师是的天上从此多了一朵小绿云。哥哥还会喊。

生一朵绿色的小绿云已经升上天空了。

师是啊赶紧到天上去做客吧。有没有谁说我觉得我不想喊她小绿云哥哥今天想给他换个称呼他会怎么喊

生小可爱飘起来啊。

师是啊觉得她特别漂亮白裙子、花裙子、绿裙子都很好看。你怎么喊

生绿色的小星球飘起来了。

师哎呀是的仿佛变成了一个绿色的小星球。

生绿色的小树叶飘起来了。

师是啊小树叶都飘到天上去了。把手放下。只要是看到自己的妹妹哥哥觉得她不管穿什么裙子都那么可爱她希望自己的妹妹永远都能够在秋千上永远都能够像天上那悠闲自在的云那样——

生飘啊飘。

师你觉得你看到了一个怎样的哥哥唉刚才小朋友要以为我又要说怎样的小姑娘怎样的哥哥。

生善良的哥哥。

师是的他很善良。除了善良还有什么。

生温柔的哥哥。

师你还看到了

生想象力非常丰富的哥哥。

师还看到了哥哥怎么样他喜欢妹妹吗喜欢。那他就是一个善良的哥哥。不叫善良叫喜欢妹妹疼爱妹妹的哥哥。你说你举手准备告诉我什么的什么来着想说什么来着自己一站起来就忘记了。来小朋友们把手放下坐正读着这3段话我们发现故事中的小姑娘又善良又会体谅。故事中的爸爸也好妈妈也好哥哥也好他们也非常的爱自己的女儿爱自己的妹妹所以整个故事读到完我们的心中只出现了一个字这个字就是——

生爱。

师正因为有了爱才会有彩虹这篇课文小朋友们课后有时间请你再想一想如果爸爸到了彩虹桥上他会想到女儿的什么它又会想干什么妈妈到了彩虹桥上她会想到宝贝的什么又会想干什么哥哥到了彩虹桥上想到了妹妹的什么又会干些什么下节课我们继续来交流我们让这个爱的故事继续在彩虹桥上一遍又一遍的传下去好吗好最后我们一起来看一看课文中的生字词语小朋友们都掌握了吗做好准备。

师我们这里预备开始第一个字这些都是动作。出示浇、提、洒、拿

师往下再来。出示