|
读书笔记-----读《教师最当有情怀》有感
|
点评分析 |
2024-09-13 |
0 |
|
《新版课程标准解析与教学指导·小学语文》读后感
|
点评分析 |
2024-09-13 |
0 |
|
《教育家精神之路》读书笔记
|
点评分析 |
2024-09-11 |
0 |
|
“语文学科性质 ”相关学习研究笔记 ——读王荣生《语文科课程论基础》
|
点评分析 |
2024-09-11 |
0 |
|
做“好的读者” 打开文本细读之门
|
点评分析 |
2024-09-11 |
0 |
|
学陶行知思想，做新时代教师
|
点评分析 |
2024-09-11 |
1 |
|
紧扣课堂评价标准，革新课堂教学样态
|
点评分析 |
2024-09-11 |
2 |
|
读《给小学语文教师的101条新建议》后感
|
点评分析 |
2024-09-11 |
2 |
|
读《文本分类教学——实用性作品》有感
|
点评分析 |
2024-09-10 |
1 |
|
《读〈于永正：我怎样教语文〉有感》
|
点评分析 |
2024-09-10 |
1 |
|
《名作细读》阅读笔记
|
点评分析 |
2024-09-10 |
4 |
|
关于《新课堂”怎么办“》中一些概念的思考
|
点评分析 |
2024-09-10 |
2 |
|
《梅兰芳蓄须》
|
点评分析 |
2024-09-10 |
1 |
|
《名作细读》读书笔记
|
点评分析 |
2024-09-10 |
1 |
|
情境：让学习真实且有意义地发生——读《小学语文项目化学习》有感
|
点评分析 |
2024-09-09 |
1 |
|
《一百封书信》读后感
|
点评分析 |
2024-09-09 |
1 |
|
习作教学何如？
|
点评分析 |
2024-09-09 |
2 |
|
寻找“课程力量”
|
点评分析 |
2024-09-09 |
2 |
|
读《正面管教》有感
|
点评分析 |
2024-09-09 |
1 |
|
谈笑皆学问 寸心成文章 ——读《50篇名家卷首语》有感
|
点评分析 |
2024-09-08 |
1 |