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情境：让学习真实且有意义地发生——读《小学语文项目化学习》有感
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点评分析 |
2024-09-09 |
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《一百封书信》读后感
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点评分析 |
2024-09-09 |
123 |
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习作教学何如？
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点评分析 |
2024-09-09 |
121 |
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寻找“课程力量”
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点评分析 |
2024-09-09 |
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读《正面管教》有感
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点评分析 |
2024-09-09 |
120 |
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谈笑皆学问 寸心成文章 ——读《50篇名家卷首语》有感
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点评分析 |
2024-09-08 |
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语文走向生活，生活走进语文
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点评分析 |
2024-09-08 |
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学习任务群视角下小学语文“思辨性阅读与表达”的教学思考
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点评分析 |
2023-10-02 |
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《指向实践—语文课程路径的重新抉择》随感
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点评分析 |
2023-08-11 |
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“思辨性阅读与表达”之我见
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点评分析 |
2023-08-11 |
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螺旋式上升，探索语文风景
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点评分析 |
2023-08-11 |
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学习《文本的深度解读与教材的大概念设计》有感
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点评分析 |
2023-08-11 |
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《大概念教学：素养导向的单元整体设计》点评
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点评分析 |
2023-08-09 |
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讲座《语文课程改革路径的重新抉择》推荐赏析
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点评分析 |
2023-08-09 |
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生活走近语文 语文走向生活
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点评分析 |
2023-07-26 |
173 |