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读书笔记-----读《教师最当有情怀》有感
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点评分析 |
2024-09-13 |
111 |
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《新版课程标准解析与教学指导·小学语文》读后感
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点评分析 |
2024-09-13 |
102 |
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《教育家精神之路》读书笔记
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点评分析 |
2024-09-11 |
119 |
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“语文学科性质 ”相关学习研究笔记 ——读王荣生《语文科课程论基础》
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点评分析 |
2024-09-11 |
116 |
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做“好的读者” 打开文本细读之门
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点评分析 |
2024-09-11 |
100 |
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学陶行知思想，做新时代教师
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点评分析 |
2024-09-11 |
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紧扣课堂评价标准，革新课堂教学样态
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点评分析 |
2024-09-11 |
100 |
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读《给小学语文教师的101条新建议》后感
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点评分析 |
2024-09-11 |
76 |
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读《文本分类教学——实用性作品》有感
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点评分析 |
2024-09-10 |
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《读〈于永正：我怎样教语文〉有感》
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点评分析 |
2024-09-10 |
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《名作细读》阅读笔记
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点评分析 |
2024-09-10 |
103 |
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关于《新课堂”怎么办“》中一些概念的思考
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点评分析 |
2024-09-10 |
104 |
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《梅兰芳蓄须》
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点评分析 |
2024-09-10 |
104 |
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《名作细读》读书笔记
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点评分析 |
2024-09-10 |
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情境：让学习真实且有意义地发生——读《小学语文项目化学习》有感
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点评分析 |
2024-09-09 |
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《一百封书信》读后感
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点评分析 |
2024-09-09 |
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习作教学何如？
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点评分析 |
2024-09-09 |
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寻找“课程力量”
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点评分析 |
2024-09-09 |
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读《正面管教》有感
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点评分析 |
2024-09-09 |
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谈笑皆学问 寸心成文章 ——读《50篇名家卷首语》有感
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点评分析 |
2024-09-08 |
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