《从军行》教学设计

【教学目标】

1.通过赏析诗中传神的字词，领会诗人描绘的意境美；

2.引入王昌龄的《出塞》，通过比读，了解不同的表现手法，提升鉴赏能力；

3.通过拓展研读，以不同的表达方式向英雄致敬，提升创新能力。

【教学过程】

1.看图猜诗

王翰《凉州词》（齐读）

卢纶《塞下曲》（齐读）

王昌龄《出塞》（齐读）

大漠，边关，征战，有边疆风光，有军旅生活，豪迈悲壮，我们称这类题材的诗为边塞诗。

2.理解诗题

边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，到了唐朝发展到了顶峰。今天我们要学习一首唐代的边塞诗。齐读课题。

谁知道“从军”是什么意思？行，在这里表示什么呢？看看课文的注释是怎么说的？乐府诗的标题上往往加上“歌”、“行”、“吟”、“曲”等。

3.介绍诗人

这首诗的作者是盛唐诗坛著名诗人王昌龄，他被称为“七绝圣手”。他的边塞诗出塞被誉为“唐人七绝的押卷之作”。《从军行》共写七首，其中第四首也就是我们今天学习的这首最是广为流传，也为历代的书法家所喜爱，他们留下了无数的墨宝，我们来欣赏一下。

是什么魅力让这首诗能够穿越千年，成为我们民族的共同记忆呢？让我们一起走进古诗《从军行》。

活动一：了解边塞，疏通诗歌之意

【自主预学】

（1）自由朗读古诗，读准字音、读通诗句。

（2）了解古诗大意，提出自己不理解的字词和问题。

【同伴助学】

1.同伴一起交流，说说意思和疑难。

2.全班交流：

①指读，读正确，读有节奏（声断气连有韵味）

②交流地名和不理解字词

陌生地名：青海、孤城、玉门关、楼兰

难理解词语：长云（连绵不断的云）

③读懂古诗意思了吗？

    边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就决不返乡。

活动二：走近边塞，感受戍边生活

（一）

问题1：你感觉到戍边战士们生活是怎么样的？小组讨论交流

【小组展学】：相机指导

1.环境恶

辽阔：青海湖，它有4583平方公里，是中国面积最大的高原内陆咸水湖，大约有5.5个江阴市那么大。湖的北面，横亘着绵延千里的祁连山，海拔4000米，山上积雪终年覆盖。越过雪山，是矗立在荒漠中的一座孤城，这是唐代将士屯兵的军营；再往西500公里，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。

荒凉：青海湖、祁连山、玉门关幅员辽阔，是大自然的壮丽画面。可是在古代，这里却是自然环境恶劣，物资稀缺，人迹罕至。知道玉门关吗？玉门关自古以来就是兵家必争的军事要塞。玉门关外更是荒漠之地，风和雨水都很少，人烟罕至。所以有诗曰：

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲》

边塞给你的感觉是怎样的？（辽阔无垠，荒凉苦寒），在这样的环境中戍边，你觉得行军生活苦不苦？

【教师导学】

1.“暗”：

（1）引导：青海湖碧绿辽阔，湖北面的祁连山终年白雪皑皑，本该很明亮耀眼的，为什么诗人却说雪山暗淡无光呢？（一是天气阴郁，乌云密布，二是常年战争，烽烟滚滚，笼罩着雪山，所以雪山就变得黯然无光。）

（2）追问：阴沉的天气，战火硝烟，使雪山变得黯然无光。黯然的只有景色吗？（暗也使得战士们的心情变得沉闷、压抑、紧张）

（3）总结：你看，青海、长云、雪山这三个无关的景物因为一个“暗”字产生了联系，“暗”使雪山变得黯然苍凉，暗使战士们的心情变得阴郁沉闷，一个“暗”字将从军之难写得多生动。 

2.“望”

（1）那么，这个“望”呢，为什么孤城要遥望玉门关？

玉门关外，是敌军之所，正是戍守“孤城”的将士心之所系。原来是战士在遥望玉门关，时刻警惕敌军的动静。

（2）追问：战士们望的仅仅只是玉门关吗？你觉得他们还望的是什么？（战争的胜利  渴望回到家乡）一个“望”字，传递了战士们心中最殷切的希望。

（3）朗读指导：带着这些感受，谁想来读一读前两句？

2.战争苦

【小组展学】：略

除了边地荒凉之苦，你能发现战士的生活还是怎样的吗？黄沙 百战

唐朝中期70年间战争数量达到228次

战士人数达10万人以上的战争有36次

战士人数1万人以下的战争有110次

唐朝的对外战争

与突厥的战争共4次，历时100多年

与奚契丹的战争共9次，历时100多年

与回纥[hé]的战争共3次，历时71年

与突骑施的战争共2次，历时9年

你仿佛看到了什么，听到了什么？黄沙百战也意味着什么？

小结：时间之漫长，战势之频繁，战斗之艰难，敌军之强悍，战士牺牲之惨痛。 

问题2：面对这样惨烈的战争生活，战士们的表现是怎样的？

作战勇 意志坚

【小组展学】：略

【教师导学】

3.“穿”

频繁的战争中，黄沙漫天卷地，战士们他们穿的金甲被卷起的黄沙磨穿了，但是仍然前赴后继，奋勇杀敌，将自己的生死置之度外。

4.破：

“不破不还”，两个“不”，双重否定就表示强烈的肯定，写出了他们攻破楼兰城的坚定决心，豪迈之气。

问题3：既然戍边生活那么艰苦，为什么他们意志还如此坚定，不破不还呢？

楼兰:西域古国名。在唐朝时是一个非常小的国家，但是它是当时中国通往西域的唯一通道。他时常和其他少数民族交好，经常阻拦大唐的商人、甚至侵犯国土。

不只是有西域古国虎视眈眈、吐蕃、突骑施、回纥、契丹，它们又何尝不是时常觊觎？

如果你就是戍边战士，

当你接到家里父母妻儿的家书，希望你早日归乡，你这样答复：“              。”

当楼兰军队又来侵犯我国疆土，你会对战友说：“                  。”

2.引读：

为了 ——   ，为了——    ，为了保家卫国，我们誓死战斗到底！即便“黄沙百战穿金甲”我也要“不破楼兰终不还！”哪怕“黄沙百战穿金甲”我也要“不破楼兰终不还！”

这是大唐戍边战士的铮铮誓言，也是大唐的最强音。中华儿女保家卫国之决心，亘古至今，从未动摇。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》

只解沙场为国死，何须马革裹尸还！——徐锡麟《出塞》

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。——陈陶《陇西行》

3.整体回读：带着这份豪迈的家国情怀，我们再来读这首诗——

活动三：关联比读，体会不同表达

【小组展学】《从军行4》-《出塞》

从军行(其五) 王昌龄

大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北， 已报生擒吐谷浑。

洮táo河，是黄河上游第二大支流，黄河上游右岸最大的支流。

吐谷(yù)浑：古代少数民族

 

边塞诗，它既是那个时代的边塞诗的主旋律，穿越千年以后，它也应该成为我们这个时代的主旋律。最后我们一起来背诵唐朝王昌龄的这一首《从军行》。

【板书设计】

从军行

唐 王昌龄

暗       苦闷期待

望       

穿       坚定豪迈

破       保家卫国