2024-2025学年季春花名师工作室个人工作总结沈颖 2025-09-28
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2024-2025学年季春花名师工作室个人工作总结

季春花名师工作室 第二组 沈颖

时光荏苒,2024-2025学年的教学工作已圆满结束。回首过去的一年,我深感充实与收获。本学年,我继续担任两个对口单招班的语文教学工作。面对新教材全面更新的挑战,我始终秉持着严谨务实、积极进取的态度,兢兢业业地完成各项教育教学任务,并在专业发展上不断寻求突破。现将本学年的工作情况总结如下:

一、 潜心钻研新教材,夯实课堂教学根基

本学年,语文课程全面启用新教材。这对教学工作提出了新的、更高的要求。我将大量时间和精力投入到对新教材的深入研究之中,认真梳理新教材的编写理念、知识结构、重难点及与旧教材的差异。为了将新教材的内容有效转化为课堂教学实践,我投入了大量时间精心制作教学课件、系统梳理知识点、整合各类教学资源,力求每一节课都目标明确、内容充实、形式新颖,符合对口单招的考试要求与学生认知规律。通过一学年的努力,我所教授的两个班级语文学科整体成绩良好,在学期期末考试中,平均分分别位列同层次班级的第一名和第二名,取得了较为满意的教学成果。

二、 积极参与教辅编撰,服务教学需求

除了完成日常教学任务,我还利用业余时间,积极参与了对口单招一轮、二轮复习资料的编撰工作。在此过程中,我充分发挥一线教师的经验优势,结合新教材的变化和历年考试趋势,对知识点进行系统归纳与提炼,致力于为学生提供科学、高效、实用的复习指导。目前,一轮复习资料已顺利出版并投入使用,获得了师生们的良好反馈。二轮复习资料的编撰工作也正在有条不紊地进行中。参与此项工作,提升了我对学科知识体系的宏观把握能力和资料编纂能力。

三、 坚持阅读拓宽视野,践行人文育人理念

作为一名语文教师,我深信深厚的学识素养与广阔的人文视野是践行“立德树人”根本任务的基础。为此,我始终坚持每日阅读至少一小时的习惯。阅读内容虽不局限于语文专业领域,涵盖了文学、历史、哲学、教育心理学等多个方面,但广泛的阅读极大地拓宽了我的知识面,更新了我的教育观念。这些积累潜移默化地融入到我的课堂教学中,使我的课堂不再仅仅局限于课本知识的传授,更能引导学生进行思辨,关注社会与人生,注重对学生语言表达能力、审美鉴赏能力、文化理解能力等综合素养的培养,努力让语文课成为启迪智慧、浸润心灵、影响生命成长的舞台。

四、 持续参加专业培训,助力自身专业成长

为更好地适应新教材、新要求,我积极参加了无锡市教科院组织的新教材专题培训。在为期一年的培训中,我认真聆听专家报告,积极参与研讨交流,按时完成各项学习任务,并顺利通过考核结业。此次培训使我对新课程标准的理解更为深刻,对教学方法的运用更加娴熟,教育教学理念得到了进一步更新。同时,我参与的教研组课题研究也已进入尾声,目前正处于紧张而有序的结题资料准备阶段。这一系列的教研活动,有效促进了我的专业反思与成长。

五、 反思与展望

回顾过去的一学年,我在教学、教研和个人修养方面都取得了一定的进步,但也清醒地认识到存在的不足,例如在新教材的深度挖掘、分层教学的精细化实施等方面还有提升空间。

展望新学年,我将继续保持学习的热情与反思的习惯,进一步深化对新教材的研究,不断探索更高效、更生动的课堂教学模式;将继续致力于复习资料的完善与创新,更好地服务学生;将坚持阅读与写作,提升个人综合素养,争取在语文教学与育人的道路上走得更稳、更远,为学生的成长和学校的发展贡献更大的力量。

2025年9月13日

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