2024-2025学年名师工作室个人总结胡炯 2025-09-28
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年度总结

时光荏苒,在季春花语文名师工作室的引领下,又一个充实而富有挑战的学年画上句号。回首本年度的学习与实践,我深感荣幸与收获。在季老师的悉心指导和同伴们的无私帮助下,我围绕工作室规划,在理论学习、教学实践与科研探索中不断前行,现总结如下:

一、深度研学,更新教育理念

本年度,工作室本着提升教师教学能力和教科研水平的宗旨,开展了一系列高质量的研修活动。我积极参与了工作室组织的各项活动,通过共读《语文学习》《中学语文教学》等专业期刊著作,聆听知名专家的线上讲座,我的教育理论视野得以拓宽,对前沿理念有了更深刻的理解。这些学习让我摆脱了以往零散化、经验化的教学惯性,开始尝试以更系统、更科学的视角构建我的语文课堂。

二、实践锤炼,提升教学效能

“名师工作室”的价值最终要体现在课堂的提质增效上。本年度,我承担了2次校级公开课、督导课任务,组内讲座1次。在教学中尝试运用“比较阅读”与“情境任务”相结合的模式,引导学生对文本进行深度挖掘与迁移运用,获得了听课师生的一致好评。更重要的是,我坚持将工作室的研讨成果应用于日常教学,设计情境任务链,运用大单元学习,表现性评价等方式,有效提升了学生的综合素养与学习兴趣。我所带班级的语文成绩稳中有升,学生的课堂参与度和思维深度有明显改善。

三、科研引领,沉淀思考成果

在季老师的鞭策下,我克服畏难情绪,走上了“教学即研究”的道路。我以自己在教学中遇到的真实问题为切入点,将其转化为教学笔记、教学案例、论文等成果。通过一年的实践与反思,我不仅总结出了一套行之有效的训练策略,还发表论文1篇。同时,我全程参与优秀教师的课题研究,在团队协作中提升了我的科研能力。

四、反思与展望

一年的工作室经历,让我深刻认识到与优秀者同行的力量。我不仅学到了知识与技能,更从季老师身上感受到了严谨的治学态度,从伙伴们身上汲取了创新的勇气。同时,我也清醒地看到自身不足:一是理论学习的系统性仍需加强;二是教学创新的锐气有时会向应试现实妥协。

展望新的一年,我将继续紧跟工作室步伐,更加积极主动地承担任务,并努力将年度研究心得转化为更具价值的科研成果。我将以更高的热情投入工作,为自身专业发展赋能,也为工作室的建设贡献自己应尽的力量。

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